師：同學們已經學過不少古詩，現在，請你們自由背誦你最喜歡的那一首。

　　(學生紛紛自由背誦)

　　[以舊引新，激發興趣。]

　　師：誰愿意先背一首

　　生：“泉眼無聲惜細流……”

　　師：你能告訴大家背的是哪一首嗎

　　生：《小池》。

　　師：背得不錯。誰能比他的聲音更宏亮

　　生：“春種一粒粟……”

　　師：你背的是哪一首

　　(生沉思)

　　師：誰來提示他

　　生：他背的是《古風》。

　　師：對，背詩還要記住詩名。還有誰想背

　　生：我背《早發白帝城》。“朝辭白帝彩云間……”

　　師：剛才聽了幾個同學的背誦，她的聲音是最洪亮的。

　　(學生舉手踴躍，又一位同學背誦。)

　　師：不錯。今天我們還能學習兩首古詩，一首李白的，一首杜甫的。通過課外查閱資料，你們對這兩位詩人有了哪些了解

　　[注意了課內外結合，教師的著眼點不僅僅是學會這兩首古詩。]

　　生：杜甫被人們稱為“詩圣”。

　　師：李白呢

　　生：李白被稱為“詩仙”。

　　師：人們對他們的詩篇喜愛之極，所以給他們這樣的稱號。還知道別的嗎

　　生：我知道李白多少歲死的……(眾人笑)

　　師：應該說病逝。

　　生：李白是61歲病逝的。

　　師：雖然只活了六十多歲，卻留下了許多不朽的詩篇。還了解些什么

　　生：我知道李白寫了九百多首詩。

　　師：流傳至今的大約有九百九十多首。知道杜甫嗎

　　生：杜甫一生不得意。