《望廬山瀑布》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五組17課《古詩(shī)兩首》中的一首古詩(shī)，那么，《望廬山瀑布》教案應(yīng)該怎設(shè)計(jì)?

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、 會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。

　　2、 理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。

　　3、 激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，積累古詩(shī)中的名句。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描繪的景象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、背古詩(shī)導(dǎo)入：

　　1、師：我們已學(xué)過(guò)幾首李白的詩(shī)，誰(shuí)來(lái)背背看?(指名背)

　　2、師：今天我們?cè)賮?lái)學(xué)一首李白的詩(shī)，出示課題：望廬山瀑布

　　請(qǐng)一生讀課題(如讀的正確，表?yè)P(yáng)，指出課題中的生字“廬”“瀑”，再指名生讀，重點(diǎn)看生字有沒(méi)有讀錯(cuò)，齊讀)

　　二、知詩(shī)題

　　1、師：從詩(shī)的題目中我們可以知道些什么?(指名說(shuō)，理解“望” “廬山”“瀑布”)

　　2、師述：廬山風(fēng)景優(yōu)美，自古就有“匡有奇秀甲天下”的贊譽(yù)。李百五十多歲時(shí)在那隱居了一段時(shí)間，那里還有很多飛泉源布，像開(kāi)先瀑、玉簾泉、黃龍?zhí)丁ⅧB(niǎo)龍?zhí)兜龋@首詩(shī)寫(xiě)的是廬山最著名的開(kāi)先瀑布。現(xiàn)在我們就一塊來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。

　　三、悟詩(shī)意

　　(一)、出示全詩(shī)，讀準(zhǔn)字音

　　望廬山瀑布

　　李 白

　　日照香爐生紫煙，

　　遙看瀑布掛前川。

　　飛流直下三千尺，

　　疑是銀河落九天。

　　1、 生自由讀詩(shī)

　　2、 指名讀(重點(diǎn)生字正音：“爐”“疑” )

　　3、 比較生字“爐”和“廬”

　　4、 齊讀全詩(shī)

　　(二)、抓住“遙看瀑布”，想象畫(huà)面，整體感知

　　1、師：讀了詩(shī)后你知道詩(shī)句中哪個(gè)詞的意思跟題目中“望”的意思是差不多的?(遙看)

　　2、師：李白他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到的瀑布是怎么樣的呢?請(qǐng)小朋友再細(xì)細(xì)的讀讀詩(shī)，展開(kāi)想象的翅膀想象一下，然后和同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　4、 師描述：一個(gè)晴朗的早晨，太陽(yáng)剛剛從山那邊升起，李白正坐在山坡上的涼亭里喝茶，忽然他聽(tīng)到遠(yuǎn)處有水的轟鳴聲，于是他走出涼亭，抬頭一看，他看到了什么?請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言把李白看到的畫(huà)面大概的描述一下，好嗎?(指名說(shuō))

　　5、 齊讀全詩(shī)

　　(三)、抓住“靜”“動(dòng)”兩種畫(huà)面，感悟詩(shī)意，體會(huì)意境

　　師：你覺(jué)得李白看到的是一幅活生生的畫(huà)面呢還是一幅靜悄悄的畫(huà)面呢?

　　1、 若學(xué)生先答靜悄悄的畫(huà)面，師追問(wèn)：你從哪些詞句中知道的?(學(xué)生自由說(shuō)，重點(diǎn)品味前兩句詩(shī)“生”“掛”這兩個(gè)動(dòng)詞，在反復(fù)的誦讀中讓學(xué)生感受到香爐峰紫煙繚繞，一條大瀑布靜掛山前的景象。)

　　2、 若學(xué)生先答活生生的畫(huà)面，師追問(wèn)：你是從哪些詞句中感受到這是一幅活生生的畫(huà)面的?(重點(diǎn)品味后兩句詩(shī)中的“飛流”“直下”“落”等動(dòng)詞，在反復(fù)的吟誦中讓學(xué)生體會(huì)到瀑布一瀉而下，奔騰不息的氣勢(shì))

　　(兩種畫(huà)面的過(guò)渡：剛才我們欣賞了瀑布……的畫(huà)面，其實(shí)他還有…………)[]

　　三、品詩(shī)情

　　師述：在那么一個(gè)晴朗的早晨，李白站在遠(yuǎn)處，靜靜的凝望開(kāi)先瀑布，詩(shī)句在他的心中涌動(dòng)，翻騰 ，終于噴薄而出，現(xiàn)在你就是李白，你就是唐代大詩(shī)人李白，你就是那個(gè)才華橫溢的詩(shī)仙李白，你怎么吟這首詩(shī)?(叫多名學(xué)生吟誦，評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指導(dǎo)吟出詩(shī)的味道來(lái)。)

　　四、拓展延伸，詩(shī)歌欣賞

　　師：李白他一生寫(xiě)了許許多多的詩(shī)，很多詩(shī)都跟咱們今天學(xué)的這首一樣，用到了奇特的想象和大膽的夸張，想不想欣賞幾首?

　　出示：

　　夜宿山寺

　　李白

　　危樓高白尺，手可摘星辰。

　　不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

　　橫江詞(節(jié)選)

　　李白

　　海神來(lái)過(guò)惡風(fēng)回，浪打天門(mén)石壁開(kāi)。

　　浙江八月何如此，濤似連山噴雪來(lái)

　　(配樂(lè)誦讀，讓學(xué)生自由體會(huì)夸張的寫(xiě)法)

　　六、布置作業(yè)：

　　寫(xiě)“廬”“流”“銀”三個(gè)生字