師生問好

　　我問一個問題，喜歡旅游嗎？到過哪些地方？

　　生：西湖

　　生：九華山

　　生：青島

　　師：到過這地方嗎？

　　板書廬山

　　生：有香廬峰

　　師：九江市南，自十有名，蘇軾到過，題西林壁。

　　生背

　　師：廬山的云霧的特別美，看看飄渺的云霧。據統計云霧有，看老師寫瀑布

　　師：板書

　　師：唐代著名的詩人，寫下了千古名詩《望廬山瀑布》

　　你知道哪些李白的資料

　　生：說有關李白的資料。從網上及有關書上找到的資料，讀的不怎么通順。

　　師：跟著學生讀，幫助學生不會讀的

　　師：他的詩歌頌祖國河山的，有九百多首。望是什么意思？

　　生：遠看清楚，近看不清楚

　　師：這首詩會背嗎

　　生：會背

　　生：生背

　　師：有多少同學會背

　　生：齊讀

　　師：背的真好，我們合作一次，你們背我來寫，想有更多的收獲，就跟著我一直寫。

　　生讀師寫

　　香爐峰

　　［此處關于語文的事太多，時間浪費的太多］

　　師：會背了，會寫了，能讀好這首詩嗎？

　　生：讀

　　師：很美呀，不但正確、有利于，有快有慢，讀出節奏美。

　　生：讀

　　師：從他的讀中好像讀到了什么規律呀？看看有什么規律嗎？

　　師：每個字的都是什么，都是“”押韻，

　　生：讀。

　　師：把詩讀正確、流利，還要明白這首詩寫的什么。這首詩主要描寫了哪些景物。

　　作者主要寫了哪些景物？自己學自己的。默讀。