在詩人王勃的筆下，運用擬人化的藝術(shù)手法，把風的形象被刻畫得惟妙惟肖了。

　　詠風

　　王勃

　　肅肅涼風生，加我林壑清。

　　驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。

　　去來固無跡，動息如有情。

　　日落山水靜，為君起松聲。

　　【注】 ①山楹：指山間的房屋。

　　練習一

　　(1)此詩是怎樣寫風的活動?(3分)

　　(2)從此詩的整體上看，采用了什么寫法?此詩寄托著什么樣的思想情感?(2分)

　　(3)談談你對詩人所寫的“風”的認識。(不少于40字)

　　(4)詩人筆下的“風”是個什么樣的形象?請試作具體說明。

　　參考答案：

　　(1)寫風的活動，是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風中的動態(tài)景象進行擬人化的描寫，她出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來清爽，并吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。

　　(2)此詩采用了托物言志的寫法，借風詠懷，抒寫了詩人普濟天下蒼生的情懷。

　　(3)初秋之風為人送爽;秋風又奏響了大自然的樂曲，給人以歡愉;秋風不擇地域地吹，體現(xiàn)了仁愛、闊達的胸懷。詩人以風喻人，風不舍晝夜地有益于人，有為之士也應如此。

　　(4)詩人筆下的“風”是個不知疲倦、不辭辛苦的奉獻者和“有情”人的形象。它使山林清爽，它驅(qū)散煙霾，卷走云霧，并且在日落山靜的時候，為人們吹響松濤，奏起大自然的樂章。1、這首詩的“詩眼”是哪兩個字?請作簡要分析。(3分)

　　練習二

　　2、這首詩寫“風”，主要運用了什么修辭手法?請簡要分析其表達作用。(4分)

　　3、前人稱此詩“最有余味，真天才也”，請結(jié)合全詩說說此“余味”。(3分)