《答司馬諫議書》節選自北宋文學家王安石《臨川先生文集》。篇中對司馬光加給作者的“侵官、生事、征利、拒諫、怨謗”五個罪名逐一作了反駁，并批評士大夫階層的因循守舊，表明堅持變法的決心。言辭犀利，針鋒相對，是古代的駁論名篇之一。

　　一、教學目的：

　　1、能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。

　　2、能夠把握文章的主要觀點，探究文章中所包含的信息。

　　二、教學重難點：

　　重點：作者在本文中對實施變法出現四個問題的解答。

　　難點：文中出現的文言的一些客套話。

　　三、教學設想

　　1、先疏通文字，然后采用課堂研討學習的方式來了解王安石變法所受的反對與阻撓。

　　2、從了解古今漢語語序的不同，進而掌握閱讀淺易的文言文的一些規律。

　　四、課時安排：二課時

　　五、教學過程和內容：

　　第一課時

　　一、導入課文

　　公元1069年北宋宋神宗任用王安石進行變法，然而卻遭到許多士大夫的極力反對，今天我們來學習王安石的《答司馬諫議書》，或許能從中了解到王安石實施變法所受的阻力及變法最終失敗的原因。

　　二、作者簡介 王安石，字介甫，晚年號半山，臨川人，曾被封為荊國公，世稱王荊公，卒謚文，又稱王文公。他是北宋著名的政治家，兩次出任宰相，堅持推行變法，世稱王安石變法。列寧稱他是“中國十一世紀的改革家”。王安石又是著名的文學家，他是唐宋八大家之一，他在詩、詞、散文等方面都有獨特的成就，他主張為文應“有補于世”，“以適用為本”。他的著作有《臨川先生文集》、《王荊公詩文集》。