童話是兒童文學(xué)中的一種體裁。這種體裁在我國(guó)古代沒(méi)有，到20世紀(jì)初才作為一種模糊的體裁形式出現(xiàn)于文壇。1909年，別號(hào)東吳舊孫的文學(xué)家孫毓修編選了一套名為《童話》的叢書(shū)出版。這是我國(guó)有史以來(lái)第一次出現(xiàn)的“童話”一詞，下面就是小編收集的幾篇1000字童話故事作文，歡迎大家閱讀!

　　童話故事作文1000字篇1：學(xué)會(huì)尊重

　　在茂密的森林里，有一只小老虎，他特別喜歡欺負(fù)弱小的小動(dòng)物。一天他正在呼呼大睡，他的貼身文具——鋼筆跑出小老虎臭烘烘的文具盒，開(kāi)起音響的聲音，忘乎所以地跳起了迪斯科。震耳欲聾的聲音吵醒了小老虎。他火冒三丈，長(zhǎng)吼了幾聲，二話沒(méi)說(shuō)撲向鋼筆，把鋼筆打暈了。

　　傷痕累累的鋼筆傷心欲絕，在黑夜，悄悄的地逃出小老虎的房子，獨(dú)自走到了小白兔的家。鋼筆輕輕的敲了敲門(mén)，門(mén)打開(kāi)了，小白兔睡意朦朧地走出屋外，驚訝的說(shuō)道：“鋼筆弟弟，你怎么來(lái)了呀?”“哎，小老虎又欺負(fù)我了，我實(shí)在受不了了。小白兔姐姐，希望你能收留我。”鋼筆流下了豆大的淚水。小白兔聽(tīng)了，憤怒的說(shuō)：“這個(gè)小老虎，總是欺人太甚。鋼筆弟弟，快進(jìn)來(lái)吧。”“謝謝小白兔姐姐。”“哇!”鋼筆一進(jìn)入小白兔的文具盒，就贊嘆不已。小白兔的文具盒干凈、舒適，比起小老虎亂糟糟的文具盒，那可是天壤之別呀!鋼筆安心的住下了，漸漸的，和周圍的文具結(jié)成了好朋友，逐漸淡忘了這段傷心的事情。

　　可小老虎那邊呢，情況就糟了。沒(méi)有了鋼筆怎么寫(xiě)作業(yè)啊。都二天早晨，白貓老師來(lái)收大家的作業(yè)，全班只有小老虎沒(méi)交。白貓老師把小老虎叫到了辦公室，語(yǔ)氣柔和的問(wèn)道：“小老虎，你怎么不交作業(yè)呢?”“我......我”“說(shuō)清楚一點(diǎn)。”于是，小老虎只好硬著頭皮一五一十的把經(jīng)過(guò)告訴了白貓老師。聽(tīng)完之后，白貓老師輕輕拍了拍小老虎的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)他：“小老虎，你是我們森林未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者啊，怎么可以欺負(fù)弱小呢，你的樹(shù)立一個(gè)好榜樣啊。去給鋼筆道歉吧。”“可我現(xiàn)在不知道他在什么地方。”“那你就挨家挨戶地去找，只要你努力去找，相信你就會(huì)找到鋼筆的。”

　　小老虎恍然大悟，回想起自己曾經(jīng)對(duì)待自己朋友的畫(huà)面，不禁流下了悔恨的淚水。就這樣，一天又一天的過(guò)去了，鋼筆還是杳無(wú)音訊，但是只要有一絲的希望，小老虎就不會(huì)放棄。不久，小老虎累病了，虎爸爸、虎媽媽心疼的勸小老虎別去了，可小老虎堅(jiān)持的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我一定要找到鋼筆。”

　　終于，金誠(chéng)所致，金石為開(kāi)，小老虎找到了小白兔的家。“有人嗎?”小老虎輕輕的問(wèn)。小白兔一見(jiàn)是小老虎，白了他一眼，說(shuō)：“喲，什么風(fēng)把尊貴的您給吹來(lái)了?”小老虎聽(tīng)出這里面的諷刺，但毫不在意。他溫和的說(shuō)：“小白兔，請(qǐng)問(wèn)鋼筆在你家嗎?”“怎么，又想找鋼筆的麻煩嗎?”“不是的，今天我是專門(mén)來(lái)道歉的，希望你讓我見(jiàn)見(jiàn)他。”小老虎慌忙辯解。小白兔心軟了，把鋼筆叫了出來(lái)，鋼筆一見(jiàn)是小老虎，急忙往回跑。小老虎見(jiàn)了，說(shuō)：“鋼筆，是我錯(cuò)了，我不該這么對(duì)你，希望你跟我回家，我會(huì)改正的。”經(jīng)過(guò)一番談話之后，鋼筆回到了小老虎家，果然，從此以后小老虎再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)鋼筆。小老虎得到了大家的一致認(rèn)可，當(dāng)上了一位合格的森林領(lǐng)導(dǎo)者大家都很尊敬他。

　　小老虎也明白了一個(gè)道理：要想別人尊重你，首先你要學(xué)會(huì)尊重別人。