童話故事以生動形象、個性鮮明、詞句優美的獨特魅力，深深地贏得了孩子們的心。

　　1.童話故事能夠豐富幼兒的詞匯，提高其語言表達能力和激發幻想

　　童話故事優美、動聽、規范化的語言，是豐富幼兒詞匯、提高表達能力的極好典范。兒子兩周歲時曾對我說：“自己玩，真‘寂寞’。”兩歲的他居然會用“寂寞”來表達他的心情。他還形容自己的玩具鴨身上“毛茸茸”的真“可愛”，聽了他的話，我不由得偷偷地笑了，剛剛講給他聽的故事《 小兔乖乖 》中描寫大灰狼有一條毛茸茸的大尾巴，當時他還問我“什么是毛茸茸啊?”一會工夫就現學現賣了。看到公園里好看的花，他又會說“花兒真‘美麗’”，這時的他就能將自己的想法和所見所聞清楚地表達出來，在他有聲有色的描述中，經常會聽到“砰”“啪”“嘩啦”“撲通”等的象聲詞，有時他還會自創一些讓你寫不出來的象聲詞，這一切當然歸功于優美、動聽的童話故事。可見，童話故事不僅使得孩子學到大量的詞匯，還有利于發展他的語言表達能力，還可以使孩子逐漸領悟到語句的結構和詞意神韻。

　　優秀的童話故事就是以其強烈奇妙的幻想贏得兒童的心。也就是說，童話故事所塑造的形象多是生活中不存在的，但這些形象揭示了一定的現實意義，具有一定的象征性。有些故事離奇的情節，在現實生活中是不可能發生的，但孩子仍會將自己與其聯系在一起。聽過了《 駝背的小姑娘和眨眼睛的小星星 》，兒子心馳神往地望著窗外遙遠的星空問我：“天空中到底有什么呀?我真想和小星星玩。我怎么能飛到天上呢?”這以后的幾天里，我特意找了一些關于太空的故事講給兒子聽，我發現在這幾天里，兒子特別注意天空的變化，晚上他會說：“小星星累了，要睡覺了。”白天他又會望著天空問：“那些飄動的白云像什么呢?”從他凝望的眼神中，我仿佛看到了兒子幼小的心靈已插上了幻想的翅膀，飛向了遙遠的宇宙。