童話故事不只是可以渲泄負(fù)面的情感，而且還可以讓兒童在無(wú)意識(shí)層面上深刻地習(xí)得人類智慧、社會(huì)習(xí)俗和種種美德。

　　《小猴學(xué)本領(lǐng)》

　　在一片森林里，到處綠草茵茵，動(dòng)物們要舉行“動(dòng)物大比拼”。

　　小猴想向小兔學(xué)寫(xiě)作文，小兔說(shuō)：“開(kāi)頭很難，后面就很好寫(xiě)。只要努力，就能寫(xiě)好。”小兔寫(xiě)的作文寫(xiě)得形象生動(dòng)，小猴寫(xiě)得亂七八糟，小猴覺(jué)得很煩躁，他就不寫(xiě)了。

　　小猴又去找小雞，小雞剛巧在吹喇叭，吹得悅耳動(dòng)聽(tīng)，小猴也跟著吹，吹得一點(diǎn)兒都不好聽(tīng)。小猴又不想學(xué)了。小雞告訴他說(shuō)：“你看我吹得多好聽(tīng)，只要堅(jiān)持就會(huì)吹得很好的。”小猴說(shuō)：“我不是這塊料，我不想學(xué)了。”

　　接下來(lái)，小猴跟山羊伯伯跑步。山羊伯伯是跑步高手，像離弦的箭一樣向前沖，小猴跑了一會(huì)就累得滿頭大汗，小猴又不想學(xué)了。

　　到了“動(dòng)物大比拼”的時(shí)間了，小兔寫(xiě)的作文很好，小雞吹喇叭也吹得很好，山羊伯伯跑步很快，他們都得了金光閃閃的獎(jiǎng)牌。小猴因?yàn)闆](méi)有耐心，半途而廢，所以什么都不會(huì)，他慚愧地低下了頭。

　　這個(gè)故事告訴了我，半途而廢是學(xué)不到本領(lǐng)的。

　　《小雞蛋會(huì)說(shuō)話》

　　有一天，小豬媽媽對(duì)自己的豬寶寶說(shuō)：能幫媽媽去買只雞蛋嗎?

　　小豬寶寶說(shuō)：好呀!然后她就出門了。

　　小豬寶寶去店里買了雞蛋，帶著雞蛋，在路上聽(tīng)到有說(shuō)話的聲音。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是一只雞蛋在說(shuō)話。小雞蛋說(shuō)：你要帶我去哪里呀?小豬說(shuō)：我要帶你回家呀!媽媽需要你。你又可愛(ài)又漂亮，而且你不爛，所以我挑了你。

　　回到家，豬媽媽問(wèn)小豬寶寶：雞蛋買到了嗎?小豬寶寶說(shuō)：買到了。可是媽媽你知道嗎?有只雞蛋會(huì)說(shuō)話呢!今天媽媽要用幾只雞蛋?媽媽說(shuō)：我要用四只雞蛋。小豬寶寶說(shuō)：我?guī)湍舭?媽媽說(shuō)：好呀!

　　于是，小豬寶寶就開(kāi)始挑。然后豬寶寶問(wèn)會(huì)說(shuō)話的小雞蛋：你有腿嗎?你有眼睛嗎?你有耳朵嗎?你有手嗎?你有嘴巴嗎?

　　小雞蛋說(shuō)：我有啊!不過(guò)都還在蛋殼里。

　　小豬寶寶說(shuō)：那今天可以用你嗎?

　　小雞蛋說(shuō)：可以不用我嗎?

　　小豬寶寶說(shuō)：好呀!

　　于是小豬寶寶就把小雞蛋藏了起來(lái)。

　　這時(shí)候，豬媽媽走了進(jìn)來(lái)。豬媽媽問(wèn)：你挑好了嗎?小豬說(shuō)：沒(méi)有呀，我剛坐下。然后豬媽媽就走了。

　　小豬寶寶嘆口氣。給媽媽挑好了另外四只雞蛋。豬媽媽做了好吃的蛋餅。然后豬媽媽就和小豬寶寶一起睡了。

　　不過(guò)，小豬寶寶今天抱的不是小熊了，而是會(huì)說(shuō)話的小雞蛋。