童話之所以為兒童所喜愛，是因為它合規律合目的地暗合了兒童與生俱來的集體無意識。

　　與狗熊斗力和斗智

　　—個孩子在山上種了一片苞米。苞米快要成熟的時候，被狗熊發現了。狗熊鉆進苞米地吃了一些，扔了一些，糟蹋了一地。

　　孩子找狗熊去講理。狗熊滿不在乎地說：

　　“你的苞米是讓我給糟蹋了，你能把我怎么樣呢?”

　　孩子說：“我要你包賠。”

　　狗熊說：“我若是不包賠呢?”

　　孩子說：“那我就叫你知道知道我的厲害。”

　　狗熊說：“我勸你還是忍了吧，我有的是力氣。”

　　孩子說：“我光聽說狗熊傻，可沒聽說狗熊有力氣。”

　　狗熊火了，指著一個磨盤大的石頭說：

　　“等我把這塊石頭扔到山下去，你就知道我是不是有力氣了。”

　　狗熊背起了磨盤石，故意在草地上走了一圈兒，順著陡坡把石頭扔下山去。磨盤石發出隆隆的巨響。狗熊得意地哼了一聲。

　　孩子說：“背石頭不算力氣大，能拔下一棵樹才算力氣大。”

　　“那你就等著瞧吧!”

　　狗熊說著，吭哧吭哧拔起樹來。費了九牛二虎之力，到底把一棵松樹給拔下來了。

　　孩子說：“你能把松樹拖到東邊的湖里去嗎?如果你能把樹扔到湖里，讓它像船一樣漂起來，我就服你了。”

　　狗熊真的把大樹拖到湖里了。可是，他已經累得筋疲力盡，站進湖里以后，本想爬到岸上來，卻“撲通”一聲落到水里去。孩子趁機跳過去，揪住狗熊的耳朵，把他的腦袋摁到湖里，灌了他一肚子水。

　　狗熊告饒了，答應了孩子的要求，給孩子賠償：自己當一頭牛，學會拉犁，幫助那個孩子種地。