童話具有高層次的啟智作用。而童話的特殊的藝術(shù)手段，最接近兒童心理特征、思維特征，所以它的思想品德教育、社會知識的傳授最易于兒童接受。

　　狐貍給小白兔看病

　　一只兔子生病了，一只老狐貍知道了心里樂開了花。一天上午，這只狐貍穿上白大褂，戴上大口罩，鼻梁上架著眼鏡，肩上背著紅十字箱，看完全像個(gè)醫(yī)生。它來到兔子家門口，見門關(guān)著，狐貍就抬腳踢起門來。

　　小兔說：“誰呀?”

　　“我是醫(yī)生。”

　　“我們不相信。”

　　“那你看看。”小兔從門縫里看到狐貍的尾巴。

　　小兔們騙狐貍說：“對不起，請你等等。”

　　小白兔、小黑兔、小灰兔就到一起想辦法了。一只兔子說：“我們請小黃狗幫忙把狐貍趕走。”

　　另一只兔子說：“我們從這么多人中選出一個(gè)最勇敢的去開門，其它每人拿一根棍子，躲在門后面，狐貍一進(jìn)來就打。”

　　其它的小兔子都同意第二個(gè)辦法。最勇敢的小兔剛一開門，狐貍就向他猛撲過來。躲在門后的小兔一個(gè)拿鐮刀，一個(gè)拿棍子，一個(gè)拿鞭子，打得狐貍頭破血流，屁滾尿流，夾著尾巴逃得無影無蹤。

　　兔子們勝利了，高興得跳了起來。

　　小鹿的大角

　　有一頭小鹿,他頭上的角長得很大,大的角有很多麻煩.

　　小伙伴們都到小雞家去作客.只有小鹿進(jìn)不去,因?yàn)樗慕翘罅?門太小了.

　　有一次,小鹿摔了一跤,他的大角插進(jìn)了泥土里.拔不下來,直到伙伴們把他救下來.

　　小鹿好傷心,覺得他的大角一點(diǎn)用都沒有,只會給他帶來麻煩.他傷心的哭呀哭.結(jié)果睡著了.等他醒過來的時(shí)候,好多小伙伴正圍著他笑.

　　小鹿說:你們?yōu)槭裁纯粗倚ρ?

　　大家聽了他的話,笑得更厲害了. 原來,小鹿的角上曬著很多東西.

　　大家說:小鹿呀,你的大角真有用,我們都要它.