童話對兒童來說具有重要的發展價值，對教師和父母來說具有重要的教育學意義。童話與兒童的精神世界是非常契合的，我們應當為兒童多提供一些接觸童話的機會。

　　大象搭橋

　　一天，刺猬、小猴、小貓、小兔和狐貍，要出去找食物。他們走到了河邊，看見橋被河水沖走了。當小動物們正在為難時，兩頭大象看見了。

　　大象說：“讓我來幫你們過河吧!”小動物們聽了說：“你們會游泳嗎?”大象對小動物們說：“我們不會游泳，不過我們可以用我們的鼻子來搭橋。”說著兩頭大象就把鼻子一伸，大象的鼻子搭成了一座橋。小動物們就一個一個地從大象用鼻子搭的橋上過了河，大象真是團結友愛、助人為樂的好朋友呀!

　　助人為樂

　　放學了，小兔走在回家的路上，忽然天空下起了大雨，小兔怕書包里的書淋濕了就急急忙忙的的往家跑，正在這時侯，小兔碰見了烏龜伯伯從對面爬過來。烏龜伯伯看見小兔身上都淋濕了，就脫下自己身上的背殼給小兔遮起雨，小兔急忙說：不用了烏龜伯伯，這樣您會感冒的。烏龜伯伯說：不要緊，如果你書包里的書淋濕了明天就不能上學了。說完它們就往小兔家走去。

　　小朋友這就叫助人為樂，我們要向烏龜伯伯學習，以后要多幫助我們身邊的人。

　　誰最聰明

　　春天到了，小豬、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木頭。它們來到茂密的森林里，先伐木頭，再木頭運回去。小豬用鼻子拱木頭，拱了一會兒，累的滿頭大汗。

　　小熊覺得自己是一個大力士，扛起木頭就走，可是只扛了一會兒，就累的氣喘吁吁走不了了。小猴看著小河，突然眼睛一亮，只見它找來一根繩子，把繩子拴在木頭上，再把木頭放在水里，輕輕一拉，嗬!順著水就向前滑行，小豬和小熊一看，都夸小猴聰明。