“童話”一詞在《辭海》中的基本解釋是“兒童文學的一種，經過想象、幻想和夸張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童性格的成長”。
《文具盒的煩惱》
文具們聚在一起議論紛紛，熱鬧的像在開聯歡會。
鉛筆邁著細長的腿激動地發著議論：“人從幼兒開始，識字學習就首先用到我，我是這兒的元老。”
“你輕飄的老是寫錯別字，沒有我你就出丑了。”橡皮挺著壯實的腰說到。
站的筆直的尺子在一旁不服氣的打起快板：“直線橫線格子線，沒線你們亂了套。”
紳士風度的鋼筆這時脫掉高高的禮帽，不緊不慢地說到：“孩子們，買賣合同、欠條、收條等等，沒有我簽字法律都不認可，你們說，誰是老大?”
聽了鋼筆的話，大家一時間不知如何對答。鉛筆這時謙卑地說：“不管怎么樣我們都是有用之才，哈哈，文具盒才是無能兒。”
文具盒站在桌子角落，聽到鉛筆的話滿臉通紅，憋了半天才說：“嗨，你們累了就躺在我小屋子里休息睡覺，你們有時被扔的四鄰八散，有的甚至掉到地上，是我把你們收集起來，不然你們一個個像是孤兒。”
文具們這時一個個對目相視，想象著自己孤零零時候的凄涼情景，不覺都走近文具盒，手拉手的唱起來：“顯特長，盡所能，分散了，皆孤兒;分開個個是孤兒，文具盒團聚是家園。”
《自傲的小公雞》
小河邊樹木蔥蔥，麻利的翠鳥點過水面，留下圈圈圓暈;風起，粼粼的波光在陽光下格外的明麗耀眼。
只聽“咕咚”一聲，一顆松子掉進了小河里。“哎呦!”老松樹的樹洞里發出一聲驚呼，小松鼠伸出了頭，瞧著在小河里一上一下的松子，小松鼠急得直哭，邊哭邊喊：“小鴨哥哥你在那呀?快來幫我把松子撿回呀!”
小松鼠的喊聲正好被路過的小公雞聽見，自傲的說道：“小松鼠妹妹你別急，干嘛喊小鴨子呀?有哥哥我在，我幫你把松子撿回來。”說著“撲通”一聲就跳進了河里，河水瞬間就把他淹沒了，他急忙使勁地撲騰著翅膀。可是沒用羽毛越來越濕，沉沉的壓在身上，讓他動作越來越沒力氣。
就在他馬上要沉入河底的時候，小鴨子及時趕到，救了小公雞。
小公雞醒來，聽說是小鴨子救了他，很不服氣的說：“你干嘛救我，我自己能行。”
沒等小鴨子說話，松樹公公笑著說：“真是個蠻不講理的小公雞，人家小鴨子救了你，你不但不感激，還怪罪人家救你。”
小公雞聽完大樹公公的話爭辯道：“誰說我蠻不講理，你看看我們基本長的差不多，為什么他能下水我卻不能?”
大樹笑著問：“小松鼠你來說說小公雞和小鴨子有什么不一樣好嘛?”
小松鼠聽了松樹公公的話，認真打量著小公雞和小鴨子說：“他們雖然長的體型比較相似，可是仔細看后不難發現，小鴨子的羽毛比小公雞的要光滑許多，就像摸了一層的油，又光又亮，他的腳長的像個大蒲扇，走起路來沒有小公雞靈活，大樹公公我說的對嗎?”
松樹呵呵笑著說：“你說的很對，小鴨子的羽毛向摸了一層油，在水里不沾水，所以就像小船一樣浮在水面上，他那兩只大蒲扇一樣的腳，就像兩只船槳，能推動他在水里自由的活動，而小公雞沒有具備這些身體素質，他根本不能在水里游泳。”
小公雞聽完臉紅紅地底下了頭，很傷心地說：“我連游泳都不會，嗚嗚……”
松樹呵呵笑著繼續說：“你雖然不會游泳，但是你的嘴很尖銳，能吃到石縫里的小蟲子，當然你還有更多的本來……這要你自己去琢磨去發現，所以在你沒發現自己比別人強的時候，應該更加努力的去學習，知道嗎?”
小公雞聽完松樹公公的話，認真的點點頭。
《童話王國》
一天晚上,我爬上了小床,進入了甜美的夢鄉。
我推開童話王國的大門。那里的環境真是好,有許多神奇的事物，還有一個美麗的王國,我心想:我要是公主，那該多好。
我走著走著,突然,那些人和那些士兵都跪了下來，我想:這些人都怎么這樣了，是不是生病了。在我想時，那其中的'一個士兵就走過來說:“公主，您怎么了，是不是十分驚訝，您其實就是我們新一代的公主。”
我聽了,心里暗自高興。
我踩著紅毯，戴著公主的發夾，穿著公主的服裝。走向我夢幻的王國。當我走到門前時，那些奴人們都親切地說：“公主，您終于回來了，我們真開心。”我來到母親和父王的房間里，他們說：“我可愛的女兒，你真好。”我跟他[她]們說完后，又來到弟弟的房間里，跟他寒暄了幾句后。我們就來到餐桌前，開始享受一家人在一起吃的晚餐。吃完晚餐后，我來到了自己的房間里，啊，仆人們都在那里配洗澡水。好香的味道，那真是美，我脫下衣服，進入那香香的洗澡水中。泡著泡著，我睡著了，在夢中的夢中，我又進入了甜甜的夢想。
在我醒來時，我已經回到了現實的生活，我在心里想：雖然現在沒有我夢中的那些東西，可我還深深地愛著我的弟弟、媽媽、爸爸和現在的平平凡凡的生活。啊，我愛我現在擁有的一切。
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