《題西林壁》,這首詩詩句意思淺顯,學(xué)生看看注釋就能大致讀懂字面的意思，但是讓學(xué)生真正理解《題西林壁》的深意，老師還要多花些功夫在指導(dǎo)上，下面是小編提供的《題西林壁》的教學(xué)方案，希望可以幫助到你們。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識3個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀并背誦《題西林壁》古詩。

　　3、理解古詩的意思，體會(huì)詩人的心境，能把讀的感受與他人交流。

　　4、體會(huì)觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、借助以前學(xué)過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會(huì)詩人的心境。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏，掌握抑揚(yáng)頓挫。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的思想，說說自己的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)蘇軾的資料。

教學(xué)過程:

一、激情導(dǎo)入

　　師：我們的祖國山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。由古至今，許多文人墨客都留下了大量的贊頌祖國大好河山的佳作，你們都積累了那些有關(guān)這方面的古詩呢?

　　師：著名的北宋詩人蘇軾在觀賞了廬山后，寫下至今仍為人們稱頌的詩篇——《題西林壁》。今天我們就要來學(xué)習(xí)這首古詩(板書詩題)

二、初學(xué)感知

　　師：請同學(xué)們自讀古詩，把不認(rèn)識的自勾出來。，

　　指名讀。正音

　　再來讀一遍，注意停頓。

三、理解感悟

　　師：這首古詩，同學(xué)們都讀熟了，但是你們知道它的含義嗎?今天，我們就要用學(xué)過的方法，來學(xué)習(xí)這首古詩。你們還記得我們學(xué)習(xí)古詩的步驟嗎?

　　師生共同概括：