引言：《題西林壁》概括地描繪了廬山的形象的特征，同時又準確地指出看山不得要領的道理。鮮明的感性與明晰的理性交織一起，互為因果。以下是小編為大家提供的《題西林壁》導學案及鑒賞，希望對你們有幫助。

　　《題西林壁》導學案

　　學習目標：

　　1.我能正確認識“臘、渾、豚”三個生字，會寫“莫、臘、渾、疑”四個生字。

　　2.我能有感情地朗讀并背誦古詩，默寫《題西林壁》。

　　3.我能正確理解詩句的意思，體會詩人的心境。

　　學習重點：欣賞古詩文，積累古詩名句。

　　學習難點： 體會含有人生哲理的詩句。

　　學習鏈接：搜集詩人蘇軾、陸游的相關資料。

　　學習課時 ：2課時

　　學習目標：

　　1. 學習《題西林壁》。

　　2. 背誦默寫《題西林壁》。

　　3. 理解詩意，體會詩中所蘊涵的哲理

　　學習重難點：理解詩意，體會詩中所蘊涵的哲理

　　學習過程：

　　一、揭題導入

　　同學們，我們知道，古詩語言精練，意境深遠，是悠久的中華文化瑰寶之一。今天，我們來學習宋代詩人蘇軾的一首古詩《題西林壁》。

　　二、初讀古詩，理解詞義

　　1、我能讀準字音。

　　2、我能結合注釋理解下列詞語。

　　題：______ 西林：_______ 題西林壁：______

　　只緣：______ 不識：______

　　3、我能把握好朗讀的節奏，讀好古詩。

　　三、誦讀古詩，理解詩意。

　　1、 通過反復誦讀古詩，我知道“___________，_____________” 這兩行詩句描寫了廬山的美麗風光。

　　2、我能從“___________，_____________” 兩行詩句體會到詩人不能認清廬山真正面目的原因。

　　3、我能用自己的話說說詩意。

　　4、從這首詩中我不僅能感受到廬山的美，而且還能體會到其中蘊含的人生哲理：____________________________________________

　　四、美讀古詩，積累名句

　　1、膾炙人口的古詩名句往往內涵深刻，耐人尋味，我知道了古詩《題西林壁》中的名句是___________，_____________。

　　2、我要在體會作者感情的基礎上多讀幾遍古詩，達到熟讀成誦。

　　3、我能默寫出《題西林壁》。

　　五、達標檢測

　　1、填空

　　(1)”緣”共___筆，第四筆是_____。組詞：____、______

　　(2)______________, 只緣身在此山中。

　　(3)《題西林壁》的作者是_____代詩人__________。

　　2、俗話說：“旁觀者清，當事者迷。”詩中哪句詩說明了這個道理，請填寫在橫線上___________________________________。

　　3、從《題西林壁》這首詩中得到的啟發是___________________。