《歸園田居五首》是東晉詩人陶淵明創(chuàng)作的組詩作品。第三首詩細(xì)膩、生動(dòng)地描寫了詩人對(duì)農(nóng)田勞動(dòng)生活的體驗(yàn)。作品既因運(yùn)用典故而使詩句的含蘊(yùn)更為深遠(yuǎn),又不因運(yùn)用典故而使詩句失去真淳的情意,風(fēng)格清淡而又不失典雅,洋溢著詩人心情的愉快和對(duì)歸隱的自豪。
教學(xué)目標(biāo):
1、 解讀田園風(fēng)光構(gòu)成的意境。
2、 解讀詩人歸田園前的心境,解讀詩人形像。
3、 簡單了解陶詩的藝術(shù)風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污,熱愛田園生活地精神,學(xué)習(xí)其高尚的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。
學(xué)習(xí)方法:
朗讀、品讀、比較、探究。
課時(shí)安排:2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入:
上課之前,老師先請(qǐng)同學(xué)們做一道選擇題:如果大家走入社會(huì),有兩條道路給你們選擇——1、做大官,有名有利。2、做農(nóng)民,平平淡淡。同學(xué)們選擇哪條路呢?
大家的選擇都有各自的理由,但其實(shí)我們都在做同一件事:舍、得。舍和得充滿煩瑣的 人生,我們總是在不斷地舍去,又不斷地得到。東晉著名文學(xué)家陶淵明也曾經(jīng)做過和大家同樣的選擇,但不同的是,他選擇的是做農(nóng)民。而且,他為自己的選擇寫了一系列的文章。《歸園田居》寫于歸隱后一年。其中,包含了他對(duì)自己棄官歸家的感想和思索。今天,我們就來學(xué)習(xí)這篇文章,學(xué)習(xí)陶淵明的舍與得。
二、作者簡介
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/taoyuanming/73319.htm