聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了初二語文桃花源記課文檢測，希望能幫助到大家。

　　1.本文虛構了一個與世隔絕的理想社會，帶有傳奇色彩，是成語“”的來源。

　　2.文章以()為線索，把()、()、()的情形貫穿起來，寫得曲折回環，引人入勝。

　　3.用原文回答。漁人是怎樣發現桃花源的：桃林美景怎樣：桃源人的生活環境：桃源人的社會風尚：桃源人來到此地的原因：

　　4.注明下列詞語的古今義。鮮美：古義，今義，交通：古義，今義，妻子：古義，今義，無論：古義，今義。不足：古義，今義。如此：古義。今義，儼然：古義。今義。5.翻譯下列句子見漁人，乃大驚。

　　上面就是為大家準備的初二語文桃花源記課文檢測，希望同學們認真瀏覽，希望同學們在考試中取得優異成績。