《桃花源記》基礎知識題訓練
一、給下列劃線字注音
1、晉太元中( )
2、緣溪行( )
3、便舍船( )
4、豁然開朗( )
5、屋舍儼然( )
6、阡陌( )
7、黃發垂髫( )
8、便要還家( )
9、遂與外人間隔( )
10、不足為外人道( )
11、及郡下( )
12、詣太守( )
1、漁人甚異之。
2、復行數十步，豁然開朗。
3、有良田美池桑竹之屬。
4、問所從來。
5、村中聞有此人，咸來問訊。
6、率妻子邑人來此絕境。
7、此人一一為具言所聞。
三、解釋劃線字的含義，并指出它們的詞性
1、便舍船
2、屋舍儼然
3、處處志之
4、尋向所志
四、區別下邊幾個詞古今意義的不同
1、阡陌交通
古義：
今義：
2、妻子邑人
古義：
今義：
3、無論魏晉
古義：
今義：
4、來此絕境
古義：
今義：
五、選用原文句子，概括漁人在桃花源所見的景和人
景：
人：
六、簡要回答下列問題
1、課文結尾處寫道：“尋向所志，遂迷”，“劉子驥欣然規往，未果”說明什么?
2、課文按照漁人行動的順序，記敘了他在桃花源的所見所聞。分析說明哪些詳寫、哪些略寫，為什么要這樣安排?
3、舉例說明文章的前后呼應之處。
七、判斷下列說法是否正確，有錯誤的請改正
1、“落英繽紛”指的是秋天草木凋零。
2、“男女衣著，悉如外人”，指的是與世人的衣著有很大的差異，仿佛另一個國度，另一個民族的服飾。
3、“皆嘆惋”說明村人是因為聽漁人敘述自漢至晉的歷史變化而嘆惋。
4、文章結尾沒講清“遂迷”是怎樣發生的，是作者的失誤。
【參考答案】
一、給下列劃線字注音
1、jìn
2、yuán xī
3、shě
4、huò
5、shè yǎn
6、qiān mò
7、tiáo
8、yāo huán
9、suì jiàn
10、wèi
11、jùn
12、yì
二、翻譯下列句子，并解釋劃線的詞語
1、捕魚人對此感到非常詫異。異：對……感到詫異。
2、又走了幾十步，突然(變得)開闊敞亮了?；恚洪_闊。
3、有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹竹子之類。
4、問(漁人)從哪里來。所：處所。
5、村子里的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。咸：都。
6、帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方。邑人：同鄉人。絕境：與人世隔絕的地方。
7、這個人(為他們)詳細的介紹了自己所知道的事。具言：詳細地說出。
三、解釋劃線字的含義，并指出它們的詞性
1、舍棄、離開。動詞
2、房屋。名詞
3、做記號。動詞
4、標記。名詞
四、區別下邊幾個詞古今意義的不同
1、交錯相通。運輸和郵電事業的總稱。
2、妻子和孩子。專指妻子。
3、不要說，更不必說。不論，表示條件關系的關聯詞。
4、與人世隔絕的地方。沒有出路的境地。
五、選用原文句子，概括漁人在桃花源所見的'景和人
景：土地平曠屋舍儼然良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞
人：衣：悉如外人貌：黃發垂髻行：往來種作神：(見人)大驚情：怡然自樂。
六、簡要回答下列問題
1、這篇文章帶有傳奇色彩，而非實事實記。作者生活于東晉末期，當時社會政治黑暗，動亂不安，民不聊生。文章中描繪的桃花源景象，只不過是作者想象中的理想社會。課文結尾的幾句話，說明在當時的社會制度下，這種幸福美好的生活是絕對不可能實現的。
2、文章的主要意圖是通過桃花源中的生活情形來表現作者的社會理想，所以中間部分寫得詳細，無論是寫村落的概貌還是寫人物的交談，都有一些動人的細節，使人如臨其地，如見其人。開頭和結尾只跟故事的傳奇性質有關，所以寫得簡略。
3、舉例說明文章的前后呼應之處。
?、?“忘路之遠近”跟下文的“處處志之”是相互照應的，說明漁人此前沒有到過這個地方。
⑵ 從“問所從來”可以看出，通向桃源的路一向不為“外人”所知;從下文“遂與外人間隔”也可以看出，在此之前的確沒有“外人”來過。
⑶ 漁人離開桃源時“處處志之”，為下文重尋桃源的行動埋下伏筆?！疤幪幹局笔侵缸隽擞浱?，“尋向所志”，尋的正是這些標記。
七、判斷下列說法是否正確，有錯誤的請改正
1、錯?！奥溆ⅰ敝嘎浠?，寫的是暮春季節。
2、錯?！巴馊恕敝柑一ㄔ匆酝獾氖廊恕?/p>
3、正確。
4、錯。作者的意圖是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，所以用模糊語言來敘述漁人復尋而不可見的原因。
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