課文理解

　　1．對本文理解有誤的一項是( )

　　A．本文是以漁人的行蹤為線索。

　　B．本文既然名為"記"，當(dāng)然就是一篇記敘性的文章。

　　C．"便要還家，設(shè)酒殺雞作食"、"余人各復(fù)延至其家"表現(xiàn)了桃花源人熱情好客的特點，因為他們害怕世人來破壞他們和平安寧的生活。

　　D．本文表達(dá)了作者對理想社會的熱烈追求，同時含蓄地表達(dá)了對現(xiàn)實社會的不滿。

　　2．下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（）

　　A．本文第一段著眼于"異"字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

　　B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

　　C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實社會。

　　D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3．下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是( )

　　A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的"大同社會"的形象體現(xiàn)。

　　B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是"山中方一日，世上已千年"的時光易逝。

　　C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。

　　D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。