《水調歌頭·明月幾時有》反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。詞作上片問天反映執(zhí)著人生，下片問月表現(xiàn)善處人生。落筆瀟灑，舒卷自如，情與景融，境與思偕，思想深刻而境界高逸，充滿哲理，是蘇軾詞的典范之作。下面是《水調歌頭·明月幾時有》考題，供大家家參考!

　　水調歌頭·明月幾時有

　　蘇 軾

　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝

　　寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難

　　全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　1.寫出詞中表明時間變化的詞語：_________________________。

　　2.詞中“____________,_____________”表達了詞人不為離愁別苦所束縛的樂觀思想，也表達了詞人的美好愿望。

　　3.古代詩詞中，有很多寫月抒懷的詩句，你能舉出兩例嗎?

　　答：

　　4.本詞上闋寫______，下闋寫______，其實是__________。

　　5.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理?試簡要分析。

　　答：

　　(以下是2006年新疆烏魯木齊中考題)

　　6.下列對《水調歌頭》賞析不正確的一項是：( )

　　A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

　　B.“不應有恨，何事長向別時圓?”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

　　C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

　　D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。

　　(以下是08年來賓中考題)

　　7.賞讀詩詞，應讀出作品的節(jié)奏韻律，把握作品的感情基調，這首詞感情濃郁，但前后基調不同，上闋感情纏綿悱惻，下闋則__________。

　　8.“但愿人長久，千里共嬋娟”是廣為傳誦的名句，請你略作賞析。

　　答案：

　　1. 轉朱閣，低綺戶 2。但愿人長久，千里共嬋娟

　　3. 略

　　4。問天 問月 問人生

　　5.詩人把人的悲歡離合與月的陰晴圓缺相對，說明事物不能十全十美。

　　6.A

　　7. 樂觀曠達

　　8.以行云流水的語言和美妙的境界結束全詞(語言分析)。表現(xiàn)了詞人樂觀的情懷和美好的祝愿。(內容分析)