《蜀道難》是人教版第五冊李杜詩歌單元中最長的一首，全詩二百九十四字。如何快速背誦，而又不易遺忘，這里介紹一種方法梳理思路記憶法。

　　這種方法表現(xiàn)為：化整為零，邊思邊讀。

　　全詩三段。

　　第一段，按思路首先要應(yīng)題，可讀記如下詩句：

　　噫吁嚱，危乎高哉！

　　蜀道之難，難于上青天。

　　重點強(qiáng)化危（高）和難字。

　　接下來本應(yīng)該正面描寫蜀道難，但李白卻用歷史傳說，言秦蜀不相往來。想到這里，我們讀記如下詩句：

　　蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

　　爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

　　重點消化何（多么）茫然（一無所知的樣子）爾（那）。

　　再接下來，詩歌拉回現(xiàn)實，并融入五丁開山的神話傳說：

　　西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

　　地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

　　天梯石棧鉤連何其險，誰敢通過？這是因為蜀道山勢的高峻和驚險：

　　上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。

　　黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

　　青泥何盤盤！百步九折縈巖巒。

　　捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

　　這一節(jié)，如何記？筆者認(rèn)為從角度與寫法來思考，前兩句是面，后兩句是點，六龍回日和捫參歷井句是想象，而黃鶴猿猱句是映襯。

　　以上實際上把第一段化為了四層，第一層總起，第二到四層寫蜀道來歷。

　　第二段，李白變換了寫作角度，從問君二字見出。第二段分為三層來記。

　　第一層，先設(shè)問作答，然后用鳥渲染愁情：

　　問君西游何時還，畏途巉巖不可攀。

　　但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。

　　又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

　　這一層強(qiáng)記兩個詞，一是畏途，一是愁。

　　第二層，是主旨句復(fù)現(xiàn)。

　　蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。

　　第三層，先進(jìn)行視覺描寫，再進(jìn)行聽覺描寫，進(jìn)一步寫蜀道之難，并勸誡人們別來蜀地。

　　連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

　　飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

　　其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉？

　　第三段，可分兩層識記。

　　第一層是重筆描寫劍閣險要：

　　劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

　　所守或匪親，化為狼與豺。

　　朝避猛虎，夕避長蛇。

　　磨牙吮血，殺人如麻。

　　這一層要注意記劍閣特點詞，要注意猛虎長蛇雙關(guān)義。

　　第二層，主旨句第三次出現(xiàn)，詩人二度勸告：

　　錦城雖云樂，不如早還家。

　　蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

　　梳理思路，實際上就是找行文方向與寫作層次，變詩人的詩為自己頭腦中的框架與路線。

　　化整為零是梳理思路必要手段，而邊思邊讀則是實現(xiàn)思路梳理的重要行動。總體上，較之一般性讀是多花了些時間，但實際上，從記誦的進(jìn)程來看，無疑是奠定了堅實的基礎(chǔ)，也加快了記誦的速度。

　　當(dāng)然，記誦過程中，個別詞語，要重視細(xì)節(jié)上的理解與推敲。