各位老師:
大家好!我說課的內(nèi)容是《蜀道難》。
一、說教材
《蜀道難》是普通高中課程標準實驗教科書必修4“筆落驚風(fēng)雨”這一專題的一首詩歌,這個專題為詩詞專題。流芳百世的名篇,來自于生命的力量,它們或豪放,或婉約,或絢麗,或平淡,或典雅,或庸俗,充分展示出中國古典文學(xué)的獨特魅力。 而《蜀道難》的作者李白,則是中國詩壇最為輝煌的一顆明珠,他的浪漫主義情懷在他的五彩繽紛的山水詩中,始終閃爍著奇異的靈光,而在不朽名篇《蜀道難》中,他憑借天馬行空般的馳騁想象和超凡脫俗的生花妙筆,向世人詮釋了浪漫境界的最高層次。浪蕩江湖,行山踏水,他的一生,把自然造化,皆化進他的詩里。在這幅描繪蜀國風(fēng)光的潑墨大寫意中,李白以他神鬼莫測的筆法,不僅寫出了蜀道的雄奇、逶迤、崔嵬和崢嶸,寫出了神工鬼斧的大自然對人心靈的震撼,還寄情山水,狀物抒情,把想象、夸張、神話和現(xiàn)實了無痕跡的融合在一起。
二、說學(xué)習(xí)目標
高中語文新課標對詩歌閱讀的要求是:加強誦讀涵泳,在誦讀涵泳中感受其思想、藝術(shù)魅力,獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。在整體感知的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)從內(nèi)容、表現(xiàn)技巧等方面對作品進行賞析,感悟作品的藝術(shù)魅力,獲得豐富的審美感受。結(jié)合《蜀道難》的文本特點和新課標的要求,我將本課的學(xué)習(xí)目標制定如下:
1.知識目標:反復(fù)誦讀,整體感知詩意,把握全詩的行文脈絡(luò)。
2.能力目標:通過吟詠朗誦和評點,品味本詩的意境美和聲韻美,鑒賞本詩的藝術(shù)特色。
3.情感目標:感受本詩雄渾的氣勢、奔放的情感,以及李白豪邁飄逸的浪漫主義詩風(fēng),理解本詩的言外之意;
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