記敘文引用詩句的作用三篇

記敘文引用詩句的作用篇一：記敘文標題的作用

　　理解記敘文標題的含義或作用

　　標題是文章的“眼睛”。總體來說，敘事寫景抒懷類文章的標題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標題的含義或作用，能夠幫助于學生領悟文學作品的思想內涵、理清文章思路。因此，對標題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標題的含義或作用，也就成了歷年中考考察的一個熱門的知識點。

　　技法與實例

　　技法一、析標題字詞。就是從理解文章標題的關鍵詞的本義、字面義入手，聯系文章內容，得出標題的深層含義或作用。例1：2009沈陽市中考《迷霧燈塔之光》第12：選文標題“迷霧燈塔之光”中的“光”有什么含義（4分）

　　分析點撥：這篇文章敘述的是小科林在大家的幫助下，用最原始的方法重新點亮燈塔的光，迎回自己在海上迷途的父親的事件，表現出了人世間的愛心和真情。文章標題“迷霧燈塔之光”中的“光”，從字面的理解是燈塔再次亮起的火光的意思，但聯系文章敘述的內容和情感，這個“光”顯然還有更深層的含義，它還指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。

　　通過以上對標題中“光”的字面義及文章內容的分析，我們可以組織出如下答案：燈塔再次亮起的火光，也指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。

　　技法二、析標題修辭。就是從理解文章標題的修辭手法入手，聯系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。例2、2009年山東省中考《母親的羽衣》第10題：認真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么以此為題有什么好處（4分）

　　分析點撥：這篇文章寫的是母親在“決定做一個母親”前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的生活及做了母親之后肩負起家庭責任的情景，歌頌了母愛的偉大。母親穿與不穿羽衣就是這兩段生活的寫照。搞清楚了這個內容，我們就能夠知道，標題“母親的羽衣”顯然是運用了比喻的修辭，比喻母親在未決定當母親前的那段生活光景。通過以上的分析，我們就可以組織出如下答案：

　　“母親的羽衣”比喻母親在“決定做一個母親”前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的美好生活。標題運用比喻的修辭，形象生動，容易引起讀者的閱讀興趣，使標題富有內涵和韻味，容易引發讀者深層的思考。

　　技法三、析內容主旨。就是從文章的寫作內容、作者情感、主題意思入手，分析標題揭示的思想內容。

　　例3、2009年揚州市中考《那一扇門》第22題：題目中的“門”，可以理解成哪些門聯系全文，分別簡要說明。（6分）分析點撥：這篇文章寫的是一位警察由于少年的無知成為一名不良少年封閉自己后，在一位老人引導激勵下（有意為少年未鎖的那扇門），終于重啟心門，恢復了生活的信心的故事。了解了這個內容，我們就可以通過分析文章內容的方法來分析題目“門”的意思了。

　　從字面理解：實指的“門”：①少年的家門：少年把自己關在家里的門；②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。從內容表達的情感分析，還指虛指的門，即“心門”：①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終于重啟心門，恢復了生活的信心。②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對他關起一扇門?；蛘撸豪先酥鲃咏咏c他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

　　技法四、析背景、線索。有些文章，我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標題時可以通過分析文章背景或線索來分析標題揭示的思想內容。

　　例4、2009年河南省中考《北京時間不到點》第8題：聯系全文，說說“北京時間不到點”的含義。（3分）

　　分析點撥：這篇文章講述的是在德克士，鄉下父子錯過了“買一送一”優惠活動的時間，我和顧客以及服務員故意將錯就錯，說北京時間不到十點，使這對父子如愿以償買到優惠漢堡的故事?！氨本r間不到點”是一句善意的.謊言，充分體現出眾人的愛心、善心和同情心。問題在于：我們為什么要幫助一對鄉下父子說這個謊言這就需要了解故事的背景：鄉下父親為了獎勵考試得“雙百”的兒子，一大早趕了幾十里地來買漢堡。了解了這一背景，我們就不難知道這句話是善意的謊言了，也就對這個標題不難理解了。

　　參考答案：（1）為了讓鄉下父子買到優惠的漢堡，我和顧客以及服務員故意將錯就錯，說北京時間不到十點。（2）“北京時間不到點”是一句善意的謊言，充分體現出眾人的愛心、善心和同情心。

　　知識積累

　　文章標題的主要作用

　　1、交代文章主要內容；揭示（暗示）文章主旨。

　　2、交代故事發生的環境。

　　6、設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。

　　真題演練

　　撥動心弦的________

　　那天，我到火車站去接漢口來的客人。

　　清晨的車站廣場上，稀稀拉拉的沒有幾個人，突然走出一個大概有30多歲的男人，他向我跨了兩步，有些猶豫的朝我喊了聲“大哥”

　　起初我以為我聽錯了，因為我并認識他，回頭看看也沒有其他人，接著那人又沖我叫了聲“大哥”，他目光看起來有些無助，也有些無奈。我說“你叫我嗎我想證實一下”他點點頭說“兄弟是這樣的，我剛才下公共汽車的時候，我的錢包被人偷了，回不了家，我是想

　　我明白他的意思，我的腦海里立刻涌現出許多畫面：弄殘了肢體的行乞者，編造自己遭受滅頂之災的行騙者這樣的人在大街上到處都是，不難找的到。就在剛才售票大廳的外面還有一個老婆婆趴在地上，搖動著飯盒正向人們要錢呢！

　　我該怎么辦這是一個好人還是一個騙子是一走了之，還是施救于他那人低著頭等待著我的回答，就在這時候一個六、七歲的小女孩跑過來對我說“叔叔真的，我爸爸的錢包真丟了，叔叔你要是不信要不我給你唱首歌吧！”說完他朝我微微一笑，便開始唱起來了“小呀么、小二郎，背上書包上學堂

　　這個小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那純凈而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。

　　那個男人一見小女孩跑過來，扯開嗓門沖小女孩喊了一聲“讓你在一邊等著，誰讓你過來的”小女孩被父親的喊聲嚇壞了，緊緊的站在我的身后一動不動。

　　這會不會是父女倆聯合起來導演的一出戲呢我的腦海里頓時有冒出這樣的念頭，但一想到剛才小女駭那純凈的笑容，他們怎么會是騙子呢我還暗暗罵了自己一句。隨后便說了一句“你別罵孩子了，你需要多少錢”

　　我我需要，我需要150元，那個男人不知道是激動還是難以啟齒，總之吞吞吐吐半天才說出了這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來還我錢，我擺擺手，我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋說說了一句“小家伙，真可愛”說完我便起身，走了。

　　在站臺上，我等到了我要等的火車，也接到了我該接的人。然后我們順著站臺往回走，剛快走出站臺的時候，突然聽到從火車的車窗里幾聲沉悶的敲擊聲，我抬頭一看原來是他們父女倆，正咧著嘴，一邊朝我招手，一邊朝我微笑。??！他們不是騙子。是啊！這個世界上原本就沒有那么多的騙子。

　　那一刻我為什么會突然堅決的把錢那出來幫助那個男人呢，現在想起來只有一條：就是小女孩那純凈天使般的笑容，突然撥動了我心弦的緣故吧！

　　微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手一下子就觸到了人性最柔軟的地方，我想說的是，不僅是小女孩，當我們也試著用微笑對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的和弦。

　　閱讀訓練：

　　1、根據文章內容，將文題補充完整，并說說自己補充的理由。

　　2、用簡潔的語言概括文中畫線的內容。

　　參考答案：

　　1、撥動心弦的微笑，因為文章寫了三次小姑娘的微笑，小姑娘的微笑使我堅定了幫助這個陌生人的決心。用“撥動心弦的微笑”為標題，能夠揭示文章的主旨。

　　2、描寫了我不知道該不該幫助這個陌生男人的復雜的心理

　　中考古詩詞賞析

　　李白

　　1、《渡荊門送別》：“山隨平野盡，江入大荒流?！?/p>

　　描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴地萬里長江圖，寫的是遠景。

　　這一聯中的“隨”、“盡”、“入”三個字用得好，想一想好在何處。

　　——“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現出來，寫活了，給人以空間感和流動感。——“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。

　　——“入”字用得貼切，是對前途的展望，大江無阻擋地流向遠方，空間廣闊，打開了詩人眼界，奔騰著詩人的想像，洋溢著詩人青春蓬勃的朝氣。

　　2、《渡荊門送別》：“月下飛天鏡，云生結海樓?！?/p>

　　“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡?！霸粕Y海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人見到平原時欣喜的感受。

　　3、《行路難》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>

　　這兩句詩是全詩的高潮，長風、破浪、直掛、濟滄海，這些詞一氣貫下，盡掃前面茫然苦悶帶來的沉郁之氣，將詩情推向一個境界開闊的頂點。在此，我們聽到詩人充滿信心和展望的強音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風破浪，到達理

　　想的彼岸。這兩句詩突出地表現了詩人倔強的相性和執著追求理想的強大精神力量。后人常以這兩句詩自勉或鼓勵他人執著追求理想。

　　4、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”

　　賞析：這句運用比喻手法，形象地說明了用消極的思想去對待煩憂是解決不了問題的。因為用刀切斷水流，水反而流得更急，用飲酒取醉的辦法去解除憂愁是絕對不可能的，酒醉后反更引發了內心的愁苦、憤懣。

　　5、行路難《其一》李白

　　金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　行路難，行路難，多歧路，今安在長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　賞析：開頭四句形象描繪了苦悶彷徨的情形：金杯玉盤，佳肴美酒，身為酒鬼卻無法下咽，坐立不安這?！岸牲S河”“登太行”比喻努力實現自己的大抱負大目標，可是卻四面碰壁是，道路不通，令人沮喪。7、8兩句，精神又昂揚起來：當年姜太公、伊尹不是先苦后甜終成大業么9句寫面對現實，不由得痛苦而消沉。不過，詩人最后并沒喪失信心。最后兩句，充滿了自信與對理想不屈的追求：終有一天，我會乘風破浪橫渡滄海。全詩感情激越，幾伏幾起。

　　①詩中以“行路難”比喻（世道險阻）

　?、凇坝牲S河”和“將登太行”是實寫嗎談談你的看法。（否，象征世道險阻和前途渺茫）

　　杜甫

　　1、《望岳》：“會當臨絕頂，一覽眾山小?！?/p>

　　泰山的雄姿，引發詩人登臨高峰的愿望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。聯系到詩人當時實情，這句詩更可理解為：他不計落第得失，堅信自己出眾的才情，堅信自己一定能脫穎而出。至此，泰山的雋秀磅礴之氣與詩人凌云壯志之豪情自然地溶為一體，情景交融，渾然天成。岱宗夫如何齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　賞析：尾聯：詩的字面意思是（某一天）"我"定要登上泰山，到上面俯視群山，

　　九年級上冊語文古詩賞析練習題

　　《關雎》

　　關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。鐘鼓樂之。

　　1．詩歌開頭運用什么手法作用如何

　　運用“興”的手法，詩歌用“關關雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鳩鳥雌雄匹配聯想到君子淑女必成佳偶，由聽到雎鳩鳥清新婉轉的歌唱而春心蕩漾聯想到君子對淑女的思念之情。

　　2．說說下列詩句的作用。

　　（1）參差荇菜，左右流之：兩句反復使用，既寫出了姑娘采摘荇菜的忙碌和姿態的優美，同時也增強了詩歌的節奏感，反映了古代民歌的特色。

　　（2）悠哉悠哉，輾轉反側：這是思念情人的心理活動的描寫，極其生動逼真形象?！坝圃铡边B用，深刻地表達了這個男子長夜不寐，綿綿不斷的難耐的相思之苦。

　?。?）琴瑟友之，鐘鼓樂之：既描寫了君子和淑女結為伉儷之好時那種載歌載舞，盡興狂歡的場面，又把青年人愿望實現后相處和諧，相親相愛的歡樂感情深刻地表現出來。但這并非是已然的事實，而是“君子”由“寤寐思服”“輾轉反側”而生的幻想。描繪這一美滿結合，突出“君子”對“淑女”的愛慕思念之深。也表達了青年男子對婚戀的希求和良好愿望。

　　3．“詩無邪”，你是怎樣理解詩歌所表達的情感

　　綜觀全詩，充滿了健康向上的精神，歌頌了“樂而不淫”的純真愛情。

　　《蒹葭》

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

　　溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

　　蒹葭凄凄，白露未希。所謂伊人，在水之湄。

　　溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之（si）。

　　溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中（zhi）。

　　1．詩歌如何抒發對伊人的懷念之情的

　　作者是借景抒情。作者以蒹葭起興，先描繪出一幅清秋河邊肅殺凄涼的圖畫，來襯托自己追尋意中人未得迷茫失落的惆悵之情。

　　2．詩歌采用重章疊句的形式有什么作用

　　綜觀全詩，它巧妙地運用重章疊句，不僅使詩歌內容層遞，逐步展示主人公急切尋找意中人而不得見的惆悵之情，起到了加重感情，增強節奏感的藝術效果。

　?。ㄌK教版）九年級語文上冊古詩詞賞析與練習

　　一、塞下曲·五月天山雪（唐·李白）

　　五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。

　　曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

　　1、詩歌表現了怎樣的思想感情

　　答：這首詩表現了作者對戍邊戰士的贊揚和戰士殺敵報國的決心。

　　2、簡要評析一下本詩的表現手法

　　答：手法是反襯和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所謂反襯，在本詩中有兩處①用環境的荒涼來反襯戰士的殺敵報國的英勇精神。②用戰士的思鄉之情來反襯戰士的戍邊為國的情操。

　　3、任選一個角度對本詩作點賞析。

　　答：例如：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”，是借用傅介子慷慨復仇的故事，表現詩人甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志。“直”與“愿”字呼應，語氣斬截強烈，一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術感召力。

　　4、“五月天山雪，無花只有寒”反映了怎樣的物候現象，為什么會這樣

　　答：適逢盛夏，可是天山之上卻依然白雪皚皚，只有寒冷，沒有浪漫的鮮花，這是有高下的差異，天山海拔甚高，氣溫自然偏低。

　　二、讀王之渙的《涼州詞》，回答問題。

　　黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳①，春風不度玉門關。

　　注：①此句化用樂府《橫吹曲辭折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹長笛，愁殺行客兒”的詩意。

　　⑴詩中“怨”的內容是什么

　　答：戍邊者不得還鄉的怨情。

　?、啤昂雾殹倍钟惺裁匆馕?/p>

　　答：“何須”有寬解婉勸之意。雖然將士有思鄉之怨，但也意識到戍邊的責任重大，這二字使全詩基調悲中有壯，悲涼中有慷慨。

　　（3）首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是“自下而上”或“由近及遠”；使畫面具有動感的關鍵詞是“上”。第二句寫塞上“孤城”及環境。從表現“孤城”的角度看，這一句運用了“反襯”的修辭手法。

　　（4）這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關系答：首句是“孤城”的背景畫面。

　　（5）請用簡潔的語言概括這首詩的意境。

　　答：意境雄闊，悲壯蒼涼，表現了盛唐詩人廣闊的胸襟。

　　三、《塞下曲》盧綸

　　月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

　　盧綸，字允言，河中蒲（今山西省永濟縣）人。唐代大歷十大才子之一，詩名遠播，但卻屢試不第，人生與仕途都極不順利，但他廣泛的交游使他成為一個活躍的社交家，并最終借此步入仕途。

　　詩歌賞析：“月黑雁飛高，單于夜遁逃”描繪出一幅富有懸念的戰場追殲場景。從末句可知，這是一個大雪紛飛的夜晚，月黑雁飛，單于遁逃，剛剛同敵人拼殺鏖戰的將軍和士兵佇立疆場，望著敵人狼狽逃竄的方向充滿了勝利者的驕傲。豪情之下，一股乘勝追殲殘敵的信念油然而生，“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”這兩句表現出將士們昂揚奮發的斗志和誓殲殘敵的決心。尤其是：“大雪滿弓刀”一句，不僅顯示了氣候嚴寒征戰艱苦，而且形象地渲染了將軍所率騎兵的雄壯陣容，在漫天飛雪里縱橫馳騁。由此完成了對將軍的堅決、果斷和所率士兵英勇殺敵精神的贊頌，給人以激昂振奮之感。

　　四、惠崇《春江晚景》（宋·蘇軾）

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

　　1、從詩中的哪些詞中可以看出描繪的是早春的景色

　　答：三兩先知短欲上

　　2、詩中哪些句子是作者的想象這樣寫有什么妙處

　　答：“春江水暖鴨先知正是河豚欲上時”“暖”、“欲”是畫面所找不到的，作者借助想象和聯想點活了畫