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　　關(guān)雎運用反問手法的詩句 首先是《詩經(jīng)》的首篇《關(guān)雎》

　　答題步驟:第一步描繪詩中顯現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)捉住詩中的主要景物,用自己的言語再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的遐想和想像加以再發(fā)明,言語力求詩意。

　　關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,小人好逑。

　　參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求。

　　求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

　　參差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。鐘鼓樂之。運用反問手法的詩句

　　闡發(fā)詩歌意境型

　　提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

　　提問變式:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了墨客怎樣的思想情緒?

　　應(yīng)對闡發(fā):這是一種最罕見的題型。所謂意境,是指拜托墨客情緒的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的地步。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。運用反問手法的詩句

　　首章以河洲上關(guān)關(guān)鳴叫求偶的雎鳩為“比”的對象,興起淑女為小人的佳偶,借助植物性的行為來烘托出抒情主人公的對佳人的殷切盼望或?qū)Ρж?fù)的執(zhí)著追求,將深切的情緒和盼望隱蔽在關(guān)雎鳥的表面行為之下,團(tuán)體氣勢派頭含蓄雋永,并以此情緒統(tǒng)轄全詩;次章以水中左右飄搖蕩動的荇菜為比,興起小人欲求淑女或者政治抱負(fù)的動蕩著的心,當(dāng)主人公求之不得,支付臨時沒有得到應(yīng)有的回報的時候,甚至“寤寐思之”,“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”;第三、第四兩章,則以主人公采芼荇菜的行為為比,興起以小人既得淑女,抱負(fù)得到發(fā)揮的情況,借助“琴瑟友之,鐘鼓樂之”如許的歡樂的場面體現(xiàn)了抒情主人公的愉快,一層層地寫來,恰到“樂而不淫”的好處。這是一首寫求配偶的顛末戀愛成功而完婚、或者追求政治抱負(fù)而得到實現(xiàn)的詩。人生如 仿寫句子 仿寫句子人生

　　答題步驟:第一步描繪詩中顯現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)捉住詩中的主要景物,用自己的言語再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的遐想和想像加以再發(fā)明,言語力求詩意。