【活動目標】

　　1、能正確區分五個福娃，知道他們的名字及特征。

　　2、引導幼兒能大膽表達，發展口語表達能力，培養他們創編詩歌的興趣。

　　3、知道2008年舉辦奧運會的城市是中國北京，為奧運能在中國舉行而感到自豪。

　　【活動準備】

　　關于奧運五福娃相關的圖片、背景圖、宣傳片、卡片；音樂磁帶；幼兒每人一幅福娃圖。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　小朋友，我們聊一聊，今年是2007年，明年就是？2008年將要舉行奧運會，奧運會在哪里舉行呢？

　　在我們中國的首都——北京。你們聽了心里覺得怎樣？奧運會的吉祥物是什么？有幾個？今天呀，老師帶小朋友一起來認識一下福娃，好嗎？

　　二、認識福娃、了解福娃。

　　1、知道五個福娃的名字及特征（逐一出示福娃圖片、卡片）

　　我們來看看第一個福娃，他身上是什么顏色？頭上這里像什么？他的名字叫貝貝。請個別幼兒說說下面的幾個福娃的名字及特征。

　　貝貝——小魚 晶晶——熊貓 歡歡——圣火 迎迎——藏羚羊 妮妮——燕子

　　2、把五個福娃的名字連起來說一說。

　　現在我們把五個福娃的名字連起來說一說，注意只說名字中的一個字就行。（北京歡迎您！）

　　福娃們都是從不同的地方來到北京的，你們想不想知道他們分別來自哪里？也就是說他們的家各自在什么地方？請欣賞《快樂福娃》。

　　3、游戲：“找家”

　　欣賞完了，老師請看得認真、看得仔細的小朋友來找福娃的家，福娃的家究竟在哪里呢？（出示背景圖）

　　①欣賞福娃的宣傳片。

　　②請個別幼兒找福娃的家。

　　③再次欣賞福娃的宣傳片，進一步了解福娃。

　　小結過渡：在你們的幫助下，每位福娃都找到了自己的家，心里真高興，謝謝你們！小朋友覺得福娃的家怎樣？好，下面請你們把福娃和他們的家編成一首好聽的詩歌，好嗎？

　　三、創編詩歌。

　　1、利用圖片，讓幼兒創編詩歌。

　　2、連貫地朗誦幼兒自編的詩歌。

　　3、以問答的形式朗誦詩歌。

　　4、為詩歌起名字《福娃的家》。

　　5、教師用打擊樂器伴奏，幼兒拍手朗誦。

　　6、配樂朗誦。

　　【活動延伸】

　　《為奧運加油！》