【活動目標】

　　1.欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌中畫面美和語言的美。

　　2.初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展想象力與語言表達能力。

　　3.對荷葉充滿好奇，萌發(fā)熱愛自然的情感。

　　【活動準備】

　　課件、青蛙頭飾、荷葉、音樂《小青蛙找家》

　　【活動過程】

　　（一）隨小青蛙找家的音樂進場

　　師：今天天氣真好，青蛙媽媽帶你們到一個好玩的地方去玩。

　　（二）幼兒通過玩荷葉，發(fā)散想象：荷葉像什么？

　　（三）播放課件，引導理解、學習詩歌內容

　　1.逐頁播放課件，引導幼兒理解詩歌內容

　　師：“青蛙媽媽帶你們到哪里來了啊？你都看到了什么？那荷葉是什么樣子的啊？”

　　師：“我們來看看還有誰也來了？”

　　師：“小魚會把荷葉當成什么呢？”“小魚游來，把他當作雨傘”

　　師：“青蛙跳上，他會把荷葉當成什么呢？”“青蛙跳上，把它當作小船

　　師：“蜻蜓飛來，把它當作什么呢？”“搖啊搖啊，你知道是什么季節(jié)來到了？

　　2.幼兒完整欣賞詩歌,初步學習朗誦詩歌

　　（1）幼兒分句學習

　　（2）分組進行練習

　　（3）利用PPT完整朗誦

　　（四）幼兒按意愿分組扮演各種小動物玩玩荷葉，仿編詩歌。

　　（五）幼兒仿編詩歌

　　1.個別幼兒仿編

　　2.結合幼兒仿編詩句，組織幼兒完整朗誦。

　　師：“小魚，青蛙還有蜻蜓都來了，那請你說說還有誰會來呢？

　　師：“它們會把荷葉當成什么呢？

　　（六）小青蛙跳出室。

　　兒歌：荷葉圓圓

　　小魚游來，把他當作雨傘。青蛙跳上，把它當作小船。

　　蜻蜓飛來，把它當作搖籃。搖啊搖啊，搖出美麗的夏天。