《小動(dòng)物告別會(huì)》這首詩歌很美,我在朗誦這首詩歌時(shí),把詩歌中動(dòng)物說的話,最后說再見的語氣都用自己的情感表達(dá)出來。小朋友聽后,情不自禁拍手,好象自己已經(jīng)進(jìn)入到這場(chǎng)告別會(huì)中。詩歌的欣賞取得了很好的鋪墊;然后當(dāng)小朋友欣賞和理解后,分角色朗誦,再次感受動(dòng)物之間的交流,體驗(yàn)離別時(shí)的那份情感,有些舍不得,但又要離開,有期待趕快見面的心情。小朋友能按角色朗誦詩句,也用動(dòng)作表現(xiàn)角色的特點(diǎn)。這是集體合作的表現(xiàn)。

在這次的活動(dòng)中,自己有較深的感受:小朋友能積極的參與,全身心的投入,有真實(shí)情感的表露,那就是收獲,教師和幼兒雙向的收獲。
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