教師節中學生男女二重朗誦詩歌（一）

　　（女）老師的嘴就是一個源泉，從那里可以流淌出知識的溪流。可是老師又何止是在傳播知識，更需要播撒下愛的種子。一句充滿真情與關愛的話語就能讓火山爆發，讓瀑布飛流。

　　（齊）讓我們說 （女）你的回答很有創意，請再響亮地說一遍。

　　（齊）讓我們說 （男）你的問題提得很有質量，看來你善于思考。

　　（齊）讓我們說 （女）聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動聽的聲音！

　　（齊）讓我們用心說出愛的語言，將一個又一個四十五分鐘，變成（男）知識的接力站，（女）自信的起跑線，（男）理想的鼓風口，（齊）人生的新臺階。

　　教師節中學生男女二重朗誦詩歌（二）

　　（女）輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了宿遷中學。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。

　　（男）靜靜地看著你飛來，我們心中充滿喜悅，我們的隊伍中又多了一位戰友，教育事業又多了一位愛的使者。

　　（女）愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

　　（男）這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；

　　（女）這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；

　　（男）這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

　　（女）在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學生們一撥一撥學有所長，健康成長，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

　　（男）這是心與心碰撞時產生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責！

　　教師節中學生男女二重朗誦詩歌（三）

　　（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好；在生活中，我會迷失，會突然在喧鬧的城市中找不到自我。

　　（男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學，傾心于學生，就會發現這片領域的風情。教師，是一個不能用金錢和數字來估量的職業。當我們心系顆顆童心，情系祖國未來的時候，我們會收獲別樣的精彩。

　　（女）是啊，一個人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無限的輝煌。而教師的追求是什么呢？

　　（男）青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂！

　　（女）讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！

　　（男）是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師；

　　（女）有一種風景最為雋永，那就是師魂！

　　（男）教育是一條漫漫長路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。

　　（女）教育是一條滔滔長河，我們在這條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。

　　（齊）教育是一幅長長畫卷，我們在這幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。

　　（齊）教育，我們永遠的追求與夢想！