九年級語文知識點總結之詩歌表現手法

　　【—初三語文總結之詩歌表現手法】，詩歌的表現手法很多，我國最早流行而至今仍常使用的傳統表現手法有賦、比、興。這三種表現手法，一直流傳下來，常常綜合運用，互相補充，對歷代詩歌創作都有很大的影響。

　　《毛詩序》說：“故詩有六義焉：一曰風，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌?！?/p>

　　其間有一個絕句叫：“三光日月星，四詩風雅頌”。

　　這“六義”中，“風、雅、頌”是指《詩經》的詩篇種類，“賦、比、興”就是詩中的表現手法。

　　賦：是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的注釋中說：“賦者，敷陳其事而直言之也?！?/p>

　　如，《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。

　　比：是用比喻的方法描繪事物，表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說：“且何謂為比也？蓋寫物以附意，揚言以切事者也?！敝祆湔f：“比者，以彼物比此物也?！比?，《詩經》中的《螽斯》《碩鼠》等篇即用此法寫成。

　　興：是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現思想感情的寫法。唐代孔穎達在《毛詩正義》中說：“興者，起也。取譬引類，起發己心，詩文諸舉草木鳥獸以見意者，皆興辭也。”朱熹更明確地指出：“興者，先言他物以引起所詠之辭也。”如《詩經》中的《關雎》《桃夭》等篇就是用“興”的表現手法。

　　總結：詩歌的表現手法是很多的，而且歷代以來不斷地發展創造，運用也靈活多變，夸張、復沓、重疊、跳躍等等，難以盡述。但是各種方法都離不開想象，豐富的想象既是詩歌的一大特點，也是詩歌最重要的一種表現手法。

　　中考語文復習應注意的細節

　　要講究，同樣多的內容，采用不同的形式教會鞏固，會使的積極性更高，效果將更好。結合說明和自己的實際情況，我認為在的復習中要注意以下問題：

　　1、立足教材復習以“教材”為主。

　　教師應認真研究《語文標準》，明確的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以少量的練習；并不斷地由課內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的。

　　2、分層達標復習以“學生”為本。

　　學習的主體是學生，復習的主體也應是學生，復習中教師應注意突出學生的主體性，凸現學生是“學習的主人”地位，充分調動全體學生的復習積極性，以求全體學生的共同進步。另，教師還應面向學生的“全體性”，不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該因人分層分類分要求去訓練，尤其是要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。即優等生可放“，中等生宜”引“，后進生需”扶“。

　　3、強化基礎復習打好知識之基。

　　針對中考基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，加強學生對字的音形義，詞的遣詞造句，句的理解與運用，語言的實際運用，古詩文的積累等方面的把關訓練。這樣，才能牢固學生的知識之根子，可讓學生臨考不懼，下筆不亂。

　　4、抓“重”解“難”突出重點，攻破難點。

　　閱讀文與寫作是復習的兩大重點，也是兩大難點。閱讀文重視整體感知，審題要有技巧性，答題要規范。故在閱讀文訓練中，要加強對學生的方法能力的指導，提高學生的整體感知能力、讀題能力和答題技巧。復習時可運用多篇比較閱讀的方法，從文章的內容，作者的思想感情、寫作手法等方面著手比較閱讀，以此來增強對課文的理解與把握。

　　寫作訓練可采取“三線并行”的方式進行：一是儲備素材？？提倡拿來主義和創新運用，指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，以充實學生的材料儲備，為中考蓄能。二是專題輔導？？就擬題、審題立意、構思選材、結構布局等方面，一周一專題，選擇優秀的題目及經典例文對學生進行輔導，開拓思路，加強學生寫作訓練。三是題型訓練？？就中考的經典題型進行寫作方法與技巧的指導與訓練。

　　5、講練結合處理好教師的“講”與學生的“練”的關系。

　　語文是實踐性很強的科目，我們應當讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。離開了語文實踐，是無法形成語文能力的。而要想切實提高學生的語文能力，以老師的講來代替學生的學 初三，代替學生的復習，是絕對行不通的。反之，如果單純靠學生大量的重復的訓練來提升其語文能力，也是不可取的。這就需要備考中既要教師的“講”，又要學生的“練”，講練結合。當然，教師的“講”要講在學生的需要上，講在學生的知識建構上，講在學生的發展上才是。在學生的“練”中，教師要特別注意學生水平的提升，故而在“練”的題型上教師就得花一番心思不可了。

　　6、集思廣益團結協作，共同提高。

　　復習中我們應繼續發揚合作探究的團隊精神，堅持集體備課，統一測試，充分發揮語文組集體的智慧，集思廣益，取長補短，資源共享，爭取共同進步。

　　總之，中考語文備考中，復習要有條理性，針對性和實效性。

　　初中語文閱讀題之文字

　　【—閱讀題之文字】，古代的文字。在中國則特指秦以前留傳下來的篆文體系的文字。

　　（一）專家破譯歐洲遠古文字獲進展

　?、?00多年來，科學家們一直試圖破譯被認為是歐洲最古老的語言之一、伊比利亞半島最古老的書面語言的"西南文字"。去年，當考古學家們在葡萄牙南部發現一塊寫有文字的大石板時，他們簡直難以掩飾心中的喜悅。

　?、谶@是一件非同尋常的東西。在這塊棱角分明的泛黃的石板上，刻著一些有規律彎曲著的神秘符號，它們帶有明顯的古伊比利亞語言風格。這種被稱為"西南文字"的語言目前已經絕跡。這塊石板上共刻有86個字符，是迄今為止發現的最長的鐵器時代文本。