詩歌朗誦節目串詞（一）

　　合：今天，我們在這里舉行 XX市汶水學校“我愛你，中國”共迎祖國**華誕愛國詩歌朗誦比賽。

　　女：下面請允許我介紹一下此次活動的評委老師，擔任本次活動的評委有亓俊發校長，劉培忠校長。

　　男：德工處韓程章主任，辦公室竇會東主任，財務辦公室孟慶琢主任，教務處王愛東主任。

　　女：德工處亓勇主任，亓衛國主任，教務處趙萬軍主任，總務處朱建國主任。

　　讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、評委老師的光臨表示歡迎。

　　男：為了公平合理的進行朗誦比賽，下面我宣布比賽辦法。

　　1、參賽班級上場次序由場下抽簽決定。

　　2、采用10分制，分數按各參賽班級現場表現由評委即時打分。

　　去掉一個最高分，去掉一個最低分之后的平均得分為參賽班級的最后得分。

　　女：3、配樂朗誦的，配樂所需磁帶等自備。

　　男：4、比賽將在級部內評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎一名。

　　詩歌朗誦節目串詞（二）

　　男：尊敬的各位領導、老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：弘揚中華優秀文化。

　　女：打造精彩人生底色。

　　合：***來學校“誦中華經典，做博學少年！”經典詩文誦讀比賽現在開始。

　　詩歌朗誦節目串詞（三）

　　男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

　　女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。

　　女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。

　　男：讓我閃一直來感受吧。

　　男：人未還。戰爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。

　　女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請**

　　女：多美的意境啊！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。