（一）閱讀下文，完成第3-8題。（16分）

　　給孩子一個合適的詩詞讀本鐘錦?①我的老師葉嘉瑩先生選編了一本《給孩子的古詩詞》，這本書出版后反響極好，出版社很快又推出一個“講誦版”，并且附有二維碼，掃描后可以聽到先生自己的吟誦和講解。這些講誦有人在微信圈里轉(zhuǎn)，我順手點開了陳子昂《登幽州臺歌》 的一首，一聽之下即為叫絕。急忙買回，用了兩天時間通讀一遍。這一讀，引起了我對“給孩子”的思考。

　　?②“孩子”的年齡段最好先確定一下。寬泛些說，十八歲以下都算孩子，能夠讀詩總得到六七歲吧。六七歲前的孩子，其實讀了也起不到什么作用。我認(rèn)識一個朋友，據(jù)說四歲就能背誦《長恨歌》，但現(xiàn)在記憶的詩詞并不多，理解尤其不深入。而從六七歲到十八歲，起碼有兩個階段，就以小學(xué)畢業(yè)的十二歲為界，前后的領(lǐng)悟能力實在是截然不同的。假如“給孩子”是給六七歲到十二歲的孩子，這個選擇尤其應(yīng)該慎重。

　　?③這個年齡段的孩子，記憶力雖佳，領(lǐng)悟力卻未成熟。除了罕見的天才，很少有可能真正領(lǐng)會那些精妙深微的詩詞作品。葉先生自己就曾寫下她讀詩時的真實感受：“我想人的心靈大概也和肉體一樣，是可以因摩擦日久而生胝起繭的。第一次摩擦接觸的感覺，該是最鮮明生動而富有刺激性的，但是可惜我第一次讀這些作品時，竟幼稚得沒有感受的能力。等到我有了感受的能力，我的心靈對這些作品卻已因摩擦日久而生繭了。如果家長并不只是想讓孩子知道一些詩詞，而是希望孩子能夠從詩詞中有所得，必須選擇好給孩子的讀物。

　　④選擇不能只看名氣。要說名氣，《唐詩三百首》 自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過葉先生的選本。但那實在不是一個給孩子的好選本。《唐詩三百首》基本是從沈德潛的 《唐詩別裁集》 中選出的，沈氏眼界極高，盡管編者孫洙盡了最大的努力選擇眾口流傳的名篇，但對孩子來說，很多還是顯得過于沉重了。那些寓意深刻的作品，不僅不能使他們理解，甚至?xí)苯佣髿⑺麄儗υ娫~的興趣。給孩子的詩詞，應(yīng)該考慮那個年齡段的孩子的領(lǐng)悟力，這一點無疑是重要的。然而，自《唐詩三百首》 流行以來，如此樸素的道理似乎都被大家遺忘了。大家首先考慮的反倒是， 。

　　⑤我想，先生的這個選本在出版后反響極好，也許不經(jīng)意間喚醒了家長對這個樸素道理的注意。她在 《給孩子的古詩詞》的序言里明確指出：“唯一的編選原則就是要適合孩子閱讀的興趣和能力。”從具體選目來看，不少算不上名篇的東西都入選了。比如楊萬里，選的和李白、杜甫一樣多，都是17首。先生特別說明：“像這樣的詩沒有什么深意可講，就是將眼前的景物寫得生動活潑，適合小孩子讀，所以本書選了很多首楊萬里的詩。”過于精妙深微的不便選擇，是否就該刻意選些通俗，甚至庸俗的？所以給孩子選擇詩詞真的不容易。倘使孩子從小習(xí)慣了低俗的審美情趣，也許又使得他們終生不悟高致。孫洙編選 《唐詩三百首》，本有其高遠(yuǎn)的一面，就是為了避免低俗，而要取代之前的 《千家詩》。可惜矯枉過正，陷入失誤的另外一端。先生對于這一點，似乎沒有明確意識到，但出于她天賦良好的鑒賞力，其選擇絲毫不曾低俗。

　　⑥這個選本也許是當(dāng)前最佳的“給孩子的古詩詞”了，然而，我覺得仍可以再改進(jìn)。先生的高齡使她疏忽了選本的真正定位：究竟是給孩子一個進(jìn)入中國詩詞的讀本，還是給孩子一個了解中國詩詞的讀本。前者必須小心翼翼，防止任何可能損害孩子興趣和能力的因素，以使他們逐漸將詩詞內(nèi)化進(jìn)自己的生命。后者卻只需要將基本適合孩子接受力的名篇，逐次向他們推送。葉先生無疑想提供前者，卻向后者讓了步。 因此，理想中最佳的“給孩子的古詩詞”，仍需痛下狠手，對更多的名篇進(jìn)一步刪汰。當(dāng)然，我們不該再苛求一位已經(jīng)為詩詞教育奉獻(xiàn)了一生的高齡學(xué)者，更該做的，是沿著她指出的道路繼續(xù)前行。

　　（節(jié)選自2017年2月7日《文匯報·筆會》。）

　　3.第③段加點字“生胝起繭”在文中是指 。（2分）

　　4.對文章所用材料的作用分析正確的一項是（ ）。（2分）

　　A.第①段提到葉嘉瑩先生選編的新書反響極好，說明家長對詩詞興趣濃厚。

　　B.第②段朋友幼年背詩的例子說明0-6歲的孩子大多對詩詞的領(lǐng)悟力不強(qiáng)。

　　C.第④段以《唐詩三百首》為例說明編選詩歌不能局限于某一個參考詩集。

　　D.第⑤段以《唐詩三百首》的失誤為例，說明為孩子選擇詩詞應(yīng)避免低俗。

　　5.把第④段結(jié)尾的句子補(bǔ)充完整： 。（2分）

　　6.給第⑤段畫線句子的分析，不正確的一項是（ ）。（3分）

　　A.葉先生的出發(fā)點或許沒有考慮編選作品是否低俗。

　　B.葉先生天賦的良好詩歌鑒賞力讓選本保證了品質(zhì)。

　　C.照應(yīng)前文葉先生序言對于編選原則的“明確指出”。

　　D.為下文指出先生因高齡疏忽了選本的定位做鋪墊。

　　7.作者認(rèn)為給孩子編選詩詞讀本的原則是什么？請加以概述。（3分）

　　8.第⑤段寫道：“像這樣的詩沒有什么深意可講，就是將眼前的景物寫的生動活潑，適合小孩子讀。”下面這首詩，是如何體現(xiàn)這一特征的？請加以分析。（4分）

　　《小池》（楊萬里）：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　試題答案：

　　略

　　《給孩子一個合適的詩詞讀本》閱讀題及答案