中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。古詩詞作為我國古代文化寶庫里的一顆璀璨的明珠，有許多值得人們欣賞與借鑒的地方。在古詩詞教學(xué)中，教師應(yīng)以課堂教學(xué)為平臺(tái)，以古詩詞為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的滲透，使學(xué)生在欣賞美、感受美的基礎(chǔ)上，沉醉在古詩詞的學(xué)習(xí)中，在思想上受到熏陶，情感上受到啟迪，給學(xué)生一種美的享受。那么，如何才能使美育在教學(xué)中得到自然滲透呢？筆者認(rèn)為，教師可以從以下方面人手：

一、反復(fù)誦讀，感受韻律美

　　眾所周知，不論是五言絕句還是七言律詩大都具有簡短精煉、平仄有序、風(fēng)格明朗等特點(diǎn)。對(duì)于古詩詞來說，之所以千年流傳，首先就在于它的韻律美，也正是因?yàn)檫@種韻律美才使得古今的文人墨客大都愛拿古詩詞作文章。在課堂教學(xué)上，教師要讓學(xué)生反復(fù)誦讀，讀出古詩詞的韻律美，這樣教學(xué)才能逐漸地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，并愛上我國的詩詞歌賦，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

　　如在教學(xué)人教版語文第八冊(cè)《獨(dú)坐敬亭山》這首詩時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，筆者是這樣教學(xué)的：同學(xué)們，祖國的千山萬水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍(lán)天的雪峰，那遼闊的草原……真是江山如畫。今天就讓我們一起去游覽祖國的大好河山——敬亭山。在教師導(dǎo)入之后，教師再讓學(xué)生自讀古詩，為了讓學(xué)生通過朗讀，讀出古詩的韻律美、節(jié)奏美，教師鼓勵(lì)學(xué)生按照學(xué)過的劃分節(jié)拍的方法，先給古詩標(biāo)出重音與節(jié)奏：眾鳥／高飛盡，孤云／獨(dú)去閑。相看，兩不厭，只有／敬亭山。然后，再進(jìn)行朗讀。這樣一來，在節(jié)奏與重音的標(biāo)注下，學(xué)生們朗讀得也越來越有趣味，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的語感，并使學(xué)生感受到了詩詞所流露出的韻律美，受到了美的熏陶。