高中有許多必背古詩(shī)詞都是以理解性默寫的形式出現(xiàn)在考生面前，同學(xué)們多加練習(xí)就能熟練這類型的題目。

　　高中必背古詩(shī)詞理解性默寫篇一

　　(1)《勸學(xué)》(10年29考)

　　1、荀子在《勸學(xué)》中連用了“冰，水為之，而寒于水”等五個(gè)比喻，論證了學(xué)習(xí)的意義在于能夠提高自己，改變自己，從不同的角度和側(cè)面來(lái)闡述“ ”的觀點(diǎn)。

　　2、孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，又說(shuō)：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也。”荀子在《勸學(xué)》中提出 “ ” 的觀點(diǎn)，繼承并發(fā)展了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

　　3、劉禹錫詩(shī)云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波。”和荀子《勸學(xué)》中的“青， ， ”都表達(dá)出學(xué)生可以超過(guò)老師或后人超過(guò)前人的思想。

　　4、荀子在《勸學(xué)》中指出：“ 青， ， ”與韓愈的“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的思想一致。

　　5、“ ， ”，通過(guò)“木”與“金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。

　　6、荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”;人要改造成為“ ”的君子，就要“ ”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。

　　7、荀子《勸學(xué)》中“ ， ”強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。

　　8、 “ ”是說(shuō)君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過(guò)一般人，是因?yàn)?ldquo; 。”說(shuō)明了利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己不足的道理。