《三字經》是中國傳統啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種?！度纸洝分詺v久風行，影響所及，幾乎家喻戶曉，人盡皆知，一個很重要的原因，是由于它內容豐富，知識性強。

　　一般來說，家長在孩子三、四歲便可開始教《三字經》，這樣做有三項益處：第一項益處是有利于培養孩子的記憶力。在中國，教育強調“背功”，小孩從小背誦一些長篇大段的材料，有助于開發他們的記憶潛力;第二項益處是幫助孩子從小多識字，漢字是象形文字，每一個字對孩子來說是一種圖案，而孩子的視覺很敏銳，通過多讀、多背、多看，孩子會自然而然掌握許多漢字;第三項益處是可以陶冶孩子的性情。俗話說“性格即命運”，小孩子時候有了良好的性情，成人之后，便會有良好的性格，《三字經》中蘊藏的人文氣息能對孩子的品性起薰陶的作用。

　　家長購買時不必局限于一個種類而可以購買不同種類的，再買一些配套的音像資料?？梢悦刻炜梢园才沤毯⒆影胄r，每次十來分鐘，比如早上可以讓孩子聽童聲朗讀、歌唱并有音樂伴奏的《三字經》磁帶，下午可以誦讀，晚上可以播放有畫面的VCD《三字經》等等;學習形式要活潑多樣。

　　家長在教孩子的過程中，要遵循三個原則：

　　第一個原則是虛心向孩子學習。

　　家長不要有“好為人師”的想法，因為孩子往往都比家長聰明。孩子沒有后天觀念的束縛，創造力最旺盛，家長要善于利用孩子的奇思妙想來教孩子;同時，家長也要自覺地用孩子身上的單純與善良來洗刷自己在社會上習染的污垢，這樣才符合《三字經》倡導的做人的理念與要求。

　　第二個原則是“寓教于樂”。

　　孩子的學習是在玩耍、游戲中完成的，教孩子可以有無窮無盡的方法，只要能引導孩子愛學樂學就行。倘若孩子對學《三字經》反感或厭惡，家長要馬上停止，自我反省，直到找到恰當的學習方法。

　　第三個原則是不要急于求成，而要注重熏陶。

　　家長不要為教而教，孩子并不僅僅是一個等待家長將知識灌注進去的容器，孩子的學習中包括了他們本身的自主學習。家長要借助學習《三字經》，為孩子營造一個書香門第的氛圍，讓孩子在潛移默化、耳濡目染中自愿地學習，同時促使孩子人格健康發展，這樣才能達到學習《三字經》的真正目的。