讀《三字經》有感500字
當閱讀完一本名著后,你有什么總結呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的讀《三字經》有感500字,希望能夠幫助到大家。
讀《三字經》有感500字1
春假,我在家閑得無聊時,又把以前看過的三字經拿出來細細品味。
我特別喜歡看”孟母擇鄰“的>故事,講的是孟子幼年因住在墓地附近,學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁,孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長很重要,所謂”近朱者赤,近墨者黑“啊!但是如果不自己努力,不管有多好的學習環境也是徒勞,這又讓我想到了”玉不琢,不成器。人不學,不知義“。我們每一個小學生,都如一塊玉,只有自己努力了,才能成大器。
”勤有功,戲無益,節旨在,宜勉力。“意思是:勤奮好學的人一定會事業有成;游手好閑,不求上進的人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個故事:李白從小聰明,但不愛學習。一天,他逃學去玩,見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問:”老奶奶,你磨鐵棒干嘛用啊?“老奶奶說:”我要把它磨成繡花針。“李白問:”這么粗的鐵杵能磨成針嗎?“老奶奶說:”只要我每天不停地磨,鐵杵一定會磨成針。“李白
聽了,后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此,李白立志努力讀書,后來成為了大詩人。
一天里,我讀完了整本三字經,他深深的吸引著我,這不止是它生動有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內涵。
讀《三字經》有感500字2
“人之初,性本善,性相近,習相遠……”提起這《三字經》的學習,還得從上幼兒園開始,偶爾會依依呀呀的跟老師讀幾句完全不懂的《三字經》,上一年級才算正式的吟誦了經典,那時經過半個學期的誦讀,在學習之余,我隨同學們把《三字經》背的熟熟的,背得多了,對內容也就懵懵懂懂。可對它的理解還是從生后中的小事中有所感悟。
記得那次在姥姥家,媽媽把洗好的的水果分給我們三個孩子,媽媽是最后一個分給我的,而且特別小。我有些不高興了,就對媽媽說不想吃。媽媽一眼就看出我的心思,她把我拉過身邊來,耐心地說:“兒子,《三字經》咱們白學了,融四歲,能讓梨。弟與長,宜先知。說的是什么意思來的?難道你忘了?”我搖搖頭說:“沒有忘,可是……”。媽媽拉過我的手,輕輕說:“兒子,如果你來分你要怎么分?”我語塞了,也臉紅了,是啊,經典學了怎么不用啊?于是,我低下頭輕輕說:“小的留給自己。”媽媽拍拍我的頭,高興的說:“真是個懂事的好孩子。”從那以后,我懂得了謙讓。
通過誦讀《三字經》讓我學到了很多道理。“一而十,十而百,百而千,千而萬。”告訴我無論做什么事,都要腳踏實地,一步一步慢慢來。“子不學,非所宜。幼不學,老何為。”使我明白人小的時候不學習,長大了就什么都不會,有什么用呢?從而激勵我珍惜每分每秒的時間來刻苦的好好學習!“為人子,方少時;親師友,實禮儀。”讓我懂得我們從小要孝敬父母,尊敬師長,團結同學。
《三字經》使我懂得了很多道理,伴隨著我成長,它是我成長的好朋友。
讀《三字經》有感500字3
在炎熱的夏天,我會伸開雙臂,讓茂盛的樹葉遮住強烈的陽光,還大地、人們一片清涼;“謝謝,雖然我不知道你是誰,但是還是謝謝你。然后在書桌的桌面的左上方有一個小臺燈,旁邊有一個綠色的按鈕,只有按一下,小臺燈就亮了起來。當我醒來時,我發現自己變成了一只小鳥,而我的周圍也變成了茂密的樹林?
教之道,貴以專……”當我和同學們站在舞臺上飽含深情地朗誦三字經時,我的心情是多么激動啊!三字經是我國古代人民智慧的結晶,里面蘊含著無數發人深省的道理。深受我國人民的喜愛。它不但讀起來朗朗上口,而且告訴我們如何做人做事,給人以無窮無盡的啟迪。在整篇當中,我最喜歡開頭兩句“人之初,性本善。
性相近,習相遠。”它的意思是:人剛出生時,本性都是善良的。雖然人與人的本性相近,但生活習慣、行為卻相差很遠。既然人的本性都是都是善良的,后天為什么會有那么大差別呢?我覺得是因為他們所處的環境不同,才有了善惡之分、美丑之分、高低之分……才有了“昔孟母,擇鄰處”的故事。
如果我們處在一個貧苦的環境中,我們就會變得堅強;如果我們處在一個處處受人關懷的環境中,我們就會變得脆弱。這是多么值得人們深思的道理啊!同學們,三字經具有珍貴的歷史價值和深刻的現實意義,其間蘊含的道理值得我們學習,讓我們一起來讀一讀這永恒的經典吧!六年級二班周勁松
讀《三字經》有感500字4
《三字經》上至天文地理,下至諸子百家,內容豐富,包羅萬象,是歷史、社會、人生的小百科全書。這不,我最近讀了這本叫《三字經》的書。里面有很多很多的種類如:名人類(孟母三遷,孔融讓梨)、人生類(卞和獻玉)、季節類等等多種類型,我很喜歡。
每一篇三字經都有它各自的翻譯文,原文,故事等。在這其中,我也學會樂樂不少,如:“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”,我覺得,這句話說得對,一個人的習慣差了,他的人生也就不好了,相反,習慣好了,人生也就好了。這四句話告訴我們:人生剛開始的時候都一樣,到后來習慣差了,人生也就慢慢地走下坡路,變得不好了,相反,若是習慣好了,人生即便有一時的低迷,到最后也會擁有轉折,變得好起來。
再比如:“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。養不教,父之過。教不嚴,師之惰。”這句話,這六句話說得就是無人不知的孟母,她有一個故事,叫《孟母三遷》,這一個故事說明了我們讀書要認真,有成效,就要有優良的環境,如與旁邊的小朋友玩來玩去的話,那么學習肯定不好,就好像近朱者赤近墨者黑一般的道理。這讓我想起諸葛亮說過的“非淡泊以無明志,非寧靜無以致遠”這話。
同學們,聽了我講的,有空可以讀讀《三字經》呀。
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