三字經是宋朝王應麟(字伯厚)先生所作，內容大都采用韻文，每三字一句，四句一組，像一首詩一樣，背誦起來，如唱兒歌，用來教育子女瑯瑯上口十分有趣，又能啟迪心智，時人覺得本書內容很好，紛紛翻印，因此廣為流傳，歷久不衰，直至今日內容雖有修改或增加，但主要結構并未改變，是一本難得的啟蒙讀本。

　　人之初　　性本善　　性相近　　習相遠

　　易解：人初生之時，本性都是善艮的。善良的本性彼此都很接近，后來因為生活和學習環境的不同，差異越來越大。(失之毫厘，差以千里)

　　茍不教　　性乃遷　　教之道　　貴以專

　　易解：如果不及早接受良好的教育，善良的本性就會隨環境的影響而改變，所謂先入為主，不可不慎!至于教育方法，應注重在使孩子專心，有定力。課業的選擇，要以專精為主，不要希求廣博。(據心理學家研究發現：兒童與青少年心智的發展，十三歲以前著重在記憶，之后理解力逐漸成長，故十三歲以前應注重記憶念誦為主，理解次之，不可本末倒置。)

　　昔孟母　　擇鄰處　　子不學　　斷機杼

　　竇燕山　　有義方　　教五子　　名俱揚

　　易解：古時候孟子的母親，為了尋找一個對孟子有益的教育環境，不辭辛勞搬了三次家。(從墳場附近搬到市場邊，再三遷至學校旁。)有一次孟子不用功，逃學回家，孟母當著他的面將織了一半的布匹剪斷，并且告誡他說：‘求學的道理，就像織布一樣，必須將紗線一條一條織上去，經過持續不斷的努力，積絲才能成寸，積寸才能成尺，最后才能織成一匹完整有用的布;讀書也是一樣，要努力用功，并且持之以恒，經過長時間的累積，才能有成就。否則就像織布半途而廢一樣，一旦前功盡棄就毫無用處了。