三字經(jīng)讀書筆記范文(精選12篇)
品味完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎?以下是小編幫大家整理的三字經(jīng)讀書筆記范文(精選12篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
三字經(jīng)讀書筆記1
這些天,我在讀一本書——《三字經(jīng)》,雖然讀得還不怎么多,但其中的一些內(nèi)容和故事使我獲得了一些新知,體會(huì)到了一些為人處世的真諦,特別是其中“孟母三遷”的故事更令我感觸極深。
“孟母三遷”的原文是“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”它講述的是孟子小時(shí)候喪父,為了給父親守節(jié),他家住在墳地附近。孟母生怕影響兒子的學(xué)習(xí),就搬到了地方上的集市。可他們的鄰居是個(gè)屠夫,令孟子耳濡目染,學(xué)起了買賣。孟母又為兒子搬到了一所學(xué)堂邊。誰知,孟子覺得學(xué)習(xí)十分乏味,竟逃學(xué)回家。孟母十分生氣,織布中的她一氣之下剪斷了織布機(jī)上的線。她讓孟子明白學(xué)習(xí)要踏實(shí),不能半途而廢。孟子懂得這個(gè)道理后,每日勤學(xué)苦練,終于成為了一名儒學(xué)大家。
古有孟母,今有“王母”。我的母親也與孟母一樣,為我付出了很多,放棄了不少。記得有一次,母親要參加一個(gè)“教育會(huì)計(jì)培訓(xùn)考試,而我正好在那個(gè)時(shí)間要上笛子課。我心想:真好!——這次母親肯定會(huì)讓我在家休息了。于是,我就試探著問母親:“媽媽,今天我應(yīng)該沒事勞駕您。您去考試吧!”“不,你的笛子課不能落下的!”母親十分堅(jiān)定地說,“不去的話,你會(huì)跟不上的!”母親看看手表,眉頭一皺,繼而大聲催促道:“快,準(zhǔn)備好東西,我們馬上下去!”我倆心急火燎地下樓,坐車,母親把我送到了培訓(xùn)地點(diǎn),正好趕上上課時(shí)間,可她考試肯定要遲到了(母親考試時(shí)間與我上課時(shí)間同時(shí)的)。我上好課,走在樓梯上,心想:今天母親肯定不會(huì)按時(shí)接我了,該耐心地等一等了。誰知,母親居然早到了,還是那個(gè)車位,還是那個(gè)熟悉的身影。我快速上了車。我上了車。見母親依然如春風(fēng)般的笑容滿面,我竟然沒問母親的考試情況,傻傻地說:“怎么這么早?”母親答道:“嗯,我考好后查三遍就交卷了。一通過,我馬上就過來了。我可想在你的印像中保持良好記錄哦。”母親的話好似在開玩笑,可我聽起來,卻是沉甸甸的……
車子開動(dòng)了,往日里說個(gè)沒完沒了的我,此刻是那樣的安靜!可看似文靜的外表下卻涌動(dòng)著一股難以平靜的思潮:是呀,可憐天下父母心。我的母親與孟子的母親是一樣,她們都是那樣的為兒女著想,都是那樣的無私,都是那樣的教子有方!當(dāng)時(shí)的我,在心里不停地呼喊著:謝謝您——我的“王母”,我親愛的母親!
三字經(jīng)讀書筆記2
初會(huì)《三字經(jīng)》,是剛?cè)胄W(xué)時(shí)的事。那時(shí)的我只是一個(gè)懵懂無知,踏入校園不久的孩童,哪里懂得那些文字后蘊(yùn)藏的深厚哲理,但是是應(yīng)對校園布置下的經(jīng)典誦讀的任務(wù),不得已而為之。所以,雖是記得個(gè)滾瓜爛熟,卻根本不明白其中的含義,能博得老師的一兩句表揚(yáng)也就滿足了。
再讀《三字經(jīng)》,依然是不得已而為之。開始本以為只要會(huì)背就行,心中還暗自雀躍了一番,默默感謝了荷花池小學(xué)的啟蒙教育,幫我省卻了再次背誦的時(shí)間。可老師接下來需要理解的要求讓我長嘆一聲,不得不無奈的又拾起這部當(dāng)初讓自己頭痛至極的奇文怪字。但是,畢竟是年長了七歲,隨著時(shí)間的流淌,我的人生閱歷已早已大大超越了七年前的自己,對古文字也有了必須的理解潛力,再加之是在假期,時(shí)間上更為充裕,重拾這部著作,不必如同當(dāng)年那般囫圇吞棗。細(xì)細(xì)品味后,我開始漸漸明白當(dāng)中所蘊(yùn)含的深刻哲理,領(lǐng)略到那些三字短句的魅力所在,徹底顛覆了我原有的對《三字經(jīng)》所下的定義。這看似一個(gè)個(gè)短小精煉的語句,卻上有天文,下有地理,博古通今,字字含義深刻,句句深入人心,凝聚了古人在修身、齊家、治國、平天下等等各個(gè)領(lǐng)域的思想精髓,展現(xiàn)了中華文化的.博大精深,真可謂“半部論語治天下”!
開學(xué)之后,在博通古文的胡老師的指引下又讀《三字經(jīng)》,更是有了不一樣的驚喜,不一樣的收獲。讀《三字經(jīng)》,方知孔孟之練達(dá)睿智,歷史之廣博豐富,中華文化之深?yuàn)W精微。“中不偏,庸不易”,“不為拘泥,不為偏激,尋求適度、適當(dāng)”。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”上帝賦予了我們每個(gè)人成為璞玉的機(jī)會(huì),但是,為何人與人之間竟會(huì)存在這么大的差別,是社會(huì)不公嗎?是先天注定的嗎?不,我想這些都不足以構(gòu)成我們墮落、頹廢的理由。要想得到更多,就務(wù)必得學(xué)會(huì)付出努力。像播種一般,只有灑下汗水,辛勤付出,才能迎來收獲成功的果實(shí)。如果這天的你不把握大好時(shí)光,不努力學(xué)習(xí),卻整日游手好閑、無所事事,為自己的懶惰尋理由,整日怨天尤人,那么將來你注定一事無成。如果你愿意刻苦磨練自己,愿意為自己的明天努力付出,那你必須會(huì)苦盡甘來,上帝定會(huì)賜予你變?yōu)殍庇竦臋C(jī)會(huì)。我們的明天就掌握在自己手中,相信這天的你定不會(huì)錯(cuò)失成為美玉的機(jī)會(huì)。
都說不同的年齡段讀《三國演義》、《紅樓夢》之類的名著會(huì)有不同的感慨,我想,讀《三字經(jīng)》也是如此吧。或許,再過十年,或是更久以后,我回頭再來翻閱這幼兒時(shí)期開始的啟蒙教育讀本,從中得到的感悟又會(huì)是另一番境界了。
三字經(jīng)讀書筆記3
這段時(shí)光,我們一向?qū)W習(xí)《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪,其中“子不學(xué),斷機(jī)杼”的故事還幫了我的大忙呢!
早些時(shí)候,爸爸給我買了一個(gè)滑板。我真是太高興了。寫完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學(xué)滑滑板。但是雖然我的學(xué)習(xí)熱情很高,但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學(xué)習(xí)滑行,但是滑板不是跑得太快,就是左右傾翻,就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會(huì)后踏在滑板上那種飛翔的感覺,我還是一遍一遍地嘗試,累得滿頭大汗,氣喘吁吁。我想:“我原以為學(xué)這個(gè)很容易,沒想到這么不容易。”就這樣練習(xí)了一整天,滑板依然不聽我的話。爸爸看到我沮喪的樣貌,鼓勵(lì)我說:“天天,你不要灰心,剛開始學(xué),的確需要努力,但學(xué)會(huì)后你就能夠自由地滑行了!再堅(jiān)持,你必須能夠成功!”我聽后想:“好,我再堅(jiān)持,我就不相信我學(xué)不會(huì)。”
但是,在以后的幾天中,雖然我也不停地嘗試,我依然沒有感覺,仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上,身體拼命地扭動(dòng),滑板好像不認(rèn)識(shí)我一樣,就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來這樣的結(jié)果,我對爸爸說:“我累了,不學(xué)了。”爸爸說:“天天,你不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說:“是,但是和我有什么關(guān)系!”爸爸說:“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對學(xué)習(xí)感到了厭倦,便逃學(xué)回家,他的母親為了教育他,就氣憤地把織布機(jī)上的線剪斷了。是啊,如果中途放下,半途而廢,不就像織布機(jī)上的線剪斷一樣嗎?我要是此刻放下了,還能體會(huì)飛翔的感覺嗎?我對爸爸說:“爸,走,開始!”
堅(jiān)持就是勝利。第二天的下午,正在滑板上扭動(dòng)的我突然有了簡單的感覺,我高興地對爸爸說:“爸爸,我好像學(xué)會(huì)了!”
《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙啊!我必須要認(rèn)真地讀讀這經(jīng)典!
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