如果你平時喜歡古今詩詞,有較強的煉字煉意能力和音韻知識,就可以寫一首詩。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情,可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水,然而,此時的大自然憤怒了。媽媽順著我手指的方向看一看,紅紅的像飛碟,但飛碟飛的好快呀?
2009年2月,央視《百家講壇》聯手上海復旦大學教授錢文忠,重新解讀中國傳統蒙學讀物——《三字經》。在備受金融海嘯侵擾的寒冬里,錢文忠教授的“重讀”給國人帶來一絲暖意,也創下該欄目一年來收視率新高,由此掀起了“重讀經典”熱。
《三字經》全篇僅1 700多字,在這有限的篇幅中,歷舉了中國文化義理歷史典籍,可謂小型百科全書。章太炎曾把它和《千字文》作了對比,認為它雖“字有重復,辭無藻采”,但“啟人知識過之”。《三字經》是中國文化的符號,堪稱一部簡明中國通史。
世易時移,古代通俗淺顯的詞句,對于今人而言已顯陌生;當初的主流意識形態,也遭遇新的檢視。與當時的語言與社會環境緊密相連的《三字經》,在當今語境下又該如何解讀呢?
這,正是重讀《三字經》的緣起。
素材點撥 《三字經》的內容,一言以蔽之,就是“教學”和“歷史”。它宣揚的刻苦、尊老、禮讓等品質都是超越民族和時代的。看似淺顯,卻內涵深厚,人們在其中生活,須臾難離——傳統的魅力就在于此。
隨著時代的飛速發展,一代人與一代人之間的“代溝”越來越大,而《三字經》恰恰能夠將這樣的溝壑填平一些,使文化銜接更為牢固。
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