三字經演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！我是二（三）班的ⅹⅹⅹ，今天我演講的題目是——《熟讀<三字經>，傳承好美德》。

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷??”《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它運用事理并舉的方法，以大量典故、故事，闡述了豐富深刻的人生哲理。有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔的，有勸誡好好做人，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發憤圖強的，可以說這些內容包含了我們生活的各個方面。

　　熟讀《三字經》，讓我知道了榜樣的力量。“小黃香，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。小黃香雖然只有九歲，但卻懂得體貼父母、孝敬父母。夏日炎炎，他為父親搖扇驅蚊；冬日酷寒，他為父親暖床安寢。小孔融也只有四歲，他卻懂得在分梨子的時候，把大的好的梨子讓給哥哥，把小的壞的梨子留給自己。從他們身上，我們讀出了孝順，讀出了愛；從他們身上，我們明白了謙讓，懂得了禮儀。這種孝順的品格，謙虛的精神，友愛的品質，不正是我們小學生現在所缺乏的嗎？樹立榜樣，學習榜樣，傳承美德，不正是我們小學生需要牢記和實踐的嗎？

　　熟讀《三字經》，讓我知道了學習的真諦。讀書必須懂得“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物”。蠶可吐絲，為人類造福；蜂也可釀蜜，為人類做事。身為學生的我們，不懂得自己應盡的本分，好好讀書，豈不是連動物都不如了嗎？讀書必須懂得“幼不學，老何為”，少年不好好讀書，長大后能有多大作為呢？時光易逝，同學們，讓我們一起來珍惜時間吧！讀書必須懂得“頭懸梁、錐刺股”， 學習要刻苦，要珍惜學校、家庭、社會給我們提供的良好的學習環境，好好學習天天向上。雖然我們現在不缺吃不少穿，學習中也無須“頭懸梁、錐刺股”，但也不能沉迷于電視、游戲，玩樂有度，不忘學習的根本。

　　熟讀《三字經》，讓我學習了古代的國學典籍，“讀《四書》《五經》，知孔子孟子”；熟讀《三字經》，讓我增長了見聞，獲取了常識，“春夏秋冬有四季，金木水火有五行”；熟讀《三字經》，讓我了解了我國的文化和歷史，“秦漢三國，唐宋元明”??

　　《三字經》里面還有許多精彩的詞句和故事值得我們去深思。俗語說：書讀百遍，其義自見。讓我們從中獲取知識，增長智慧，運用所得吧！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

三字經演講稿 篇2

尊敬的各位老師，同學們：

　　大家好！我是 年 班的學生 ，今天我演講的題目是： 《三字經》伴我們健康成長“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷??”伴隨著優美的上課鈴聲，朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來。這是我們乘風二小全體學生每天中午正在背誦《三字經》。在整齊的誦讀和老師的講解中，我們我學到了很多知識，懂得了許多做人和做事的道理。

　　《三字經》告訴我們要孝敬父母：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”黃香九歲就懂得心疼父親，給父親溫暖床鋪。而作為同齡人的我們也應當用孝心與父母坦誠相處，誰言寸草心，報得三春暉，用實際行動來報答父母的養育之恩，把孝心獻給父母。

　　《三字經》向我們展現了偉大祖國悠久的歷史：“自羲農，至黃帝，號三皇，居上世??古今史，全在茲，載治亂，知興衰”，背誦的時候，祖國上下五千年的歷史像一幅畫卷在我們的頭腦中展現，讓我對歷史有了一個概括的了解，了解了中國這個千年歷史的泱泱大國，怎樣在歷史的長河中不斷發展和生存下來。

　　《三字經》讓我們看到了祖國的燦爛文化：《論語》《孟子》《大學》《中庸》《孝經》《四書》《六經》??這些著作都是祖國文化寶庫中的一朵朵玫瑰，“半部論語治天下”作為一名中國人，我們怎能不為祖國的燦爛文化感到無比驕傲自豪呢？

　　《三字經》讓我們認識了古代許多勤奮學習的楷模：頭懸梁的孫敬；錐刺股的蘇秦；囊螢讀書的車胤；映雪苦讀的孫康；邊背柴邊讀書的朱買臣；把書掛在牛角上苦讀的李密??，這些古人雖然身體勞累，卻不放棄學習，依然堅苦的求學，他們奮發向上的精神，值得我們學習。

　　感謝學校，感謝老師，讓我們走近《三字經》，在閱讀中增加知識，在閱讀中開啟智慧，在閱讀中凈化靈魂，讓《三字經》伴隨我們成長，讓我們與圣賢為友，從小努力學習，完善自我，為把我們的祖國建設的更加美好而時刻準備！

三字經演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是五（四）班的潘思奇，我演講的題目是（熟讀三字經，學好真本領）

　　《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。他教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書。《三字經》運用事理并舉的方法，以大量典故、故事，闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔的，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發憤圖強的，可以說這些內容包含了我們生活的諸多方面。

　　作為一個小學生，我讀了《三字經》，在如何對待讀書方面，感受最深刻的有：

　　“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物”。蠶可吐絲，為人類造福；蜂也可釀蜜，為人類做事。身為學生的我們，不懂得自己應盡的本分，好好兒讀書，豈不是連動物都不如了嗎？

　　讀書必須懂得“學則智，不學則愚，有不滿則進步。”“幼不學，老何為”所以我們現在要勤奮好學，不懂就問，多讀書，讀好書。知識就是力量，滿腹經綸，一身才智才能有為，才能為社會、為人類多作貢獻。萬丈高樓平地起，小學生在我們的學業的征途上是打基礎的階段，我們一定要為進入社會為長大有所作為而打好堅實的基礎。

　　“玉不琢，不成器”玉不經過雕琢，就不能成玉器，是玉就得雕琢，是人才也得磨練，那怎么磨練呢？就是要我們努力學習，積累知識，不然長大后就不能成大器。

　　“頭懸梁、錐刺股”，則告誡我們學習要刻苦，要珍惜學校、家庭、社會給我們提供的良好的學習環境，好好學習天天向上。所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們整天不愁吃不愁穿，要珍惜時間，學習中也無須“頭懸梁、錐刺股”但也不能沉迷于電視、游戲，玩樂有度，不忘學習的根本。

　　而“讀史者，考實錄。”告訴我們學習要認真，不能似是而非，似懂非懂，讀史尚得考史進而考實，我們更應該一絲不茍，字不懂就翻字典，記不清拿不準就多翻書。總之學習要認真，掌握知識要牢固，不能在學習上來半點馬虎，馬虎就是捏著自已的鼻子哄眼睛。

　　一開始學這些的時候，字難認，不好讀，典故又不懂，我很不喜歡，后來讀得多了，書里又講了它們的意思，讓我明白了很多道理，我越來越喜歡三字經了，高興的時候我總會不自覺地背上幾段，現在《三字經》成了我的好朋友，伴我成長，陪我長大。

　　讓我們一起熟讀三字經，參悟其中的道理吧！

　　我的講話完畢，謝謝大家