每到周末，女兒從學校興沖沖地回到家，剛進門就響亮地喊一聲：“媽！”放下書包等隨身帶的東西，隨后就像個屁蟲似的圍著我嘰嘰喳喳說個沒完，講他們學校的事情啦，班級的事情啦，宿舍的事情啦，食堂伙食怎么樣啦……看著我給她精心準備的飯菜，一臉的幸福和滿足：“怎么都是我愛吃的啊！”

　　我聽著笑著，隨聲附和著，了解女兒學習和生活的方方面面。女兒的自理能力令人刮目相看，她不再是我眼里那個不懂事什么事都做不好的小孩子了。從她的言談里，我似乎看到那個一直不敢放手的小鳥漸漸長滿羽翼，慢慢起飛。

　　輕輕捋順女兒額頭滑落的幾絲劉海，一種久違的感覺油然而生——孩子長大了！

　　現在的女兒又是多么地貌似當年前那個自己啊！

　　1989年的暑假過后，我以全鄉第二名的成績順利升入鄉中學。學校離家有十幾里的路程，也許現在看來，那不算什么，可在那個年代，這區區十幾里路讓我們這些離家遠的學子吃盡了苦頭。

　　那一年的雨水似乎特別特別多，隔三差五就來一場。在鄉下，那些彎彎曲曲的小路一下雨就會變得那么的難纏。我們推著大輪自行車，高高挽起褲腳，排著隊伍像一條蚯蚓艱難地蜿蜒在泥濘崎嶇的小路上，走個三五十步就要用樹枝扣一下被粘土塞得滿滿的車輪和軸承。遇到硬一點的路面，就可以勉強騎行一小段了。漸漸地，我們幾個小不點被那些大學生甩在了后面，看著他們離我們的視線越來越遠。最記憶猶新的那個雨天，當我剛剛艱難地踏上那段離學校有一里多地的唯一一段柏油路時，卻被旁邊同學的車子擠倒了，重重地摔在堅硬的路面上，前臂關節處嗆破了一塊皮，瞬時，血流了出來，疼痛加委屈剎那間襲上心頭。我恨透了雨天！

　　直到現在，關節處還留有一塊那時留下的傷痕。

　　遇到這樣的天氣，就算起個大早，到學校時也不免遲到了。好在老師總對我們這些離家遠的孩子多一些照顧和體諒，并沒有因為雨天遲到而責罰與我。這也是我對班主任老師一種久不能忘的感激之情。

　　如果當日天氣變好了，傍晚時分放學時路就比較好走了。可是如果是下了整一天的雨，回家就要經歷同樣的考驗和磨礪了。記得有一次，我和同村但是不同班級的同學一起回家，那天的雨啊，淅淅瀝瀝，下啊下啊就是不停息。 我們披著雨披，跟著大一些的同路的同學回家，當走到分叉的道路時，我倆犯了一個大大的錯誤，沒有和他們一起走那條看著泥濘的路，而是踏上一條不常走的看著平坦硬實的小路。

　　當我們行走一小段路時，才知道這個錯誤有多大了。看著那么平實的路，底下好像有一股強大的吸力，把車子死死粘住了。一種東西如果不能發揮其應有的用處，那它就會是變成一種累贅。沒法騎行了，而且推著車子走幾步還要把塞滿的泥巴扣下來，不然真的是寸步難行。天色漸漸暗淡了下了，心也揪了起來。我們相互說著笑話彼此硬撐著內心那份恐懼。離家的路還沒走一半呢。淅淅瀝瀝的雨已經打濕了雙袖，雨水順著劉海流進嘴里，腿腳上裹滿了泥巴。天已經黑透了，沒有一點亮光的指引，又冷又餓。我倆憑著感知，憑著慢慢適應了黑夜的眼睛尋找著對方和回家的方向。最后，同學實在是撐不住了，對我說，我們把車子藏在這里吧，明天再來取。

　　我也撐不住了，就說好吧。我們把車子藏在溝底的草叢里，然后徒步回家。

　　扔掉了車子，一身輕松。我們沿著河堤飛跑起來。依稀看到村落的點點燈火，如黑夜里的繁星，指引我們回家的方向。

　　一進家門，一路來的堅強化作委屈的淚水奪眶而出。可是，這滿肚子的委屈被父親一聲棒喝硬生生地憋了回去：“把車子都扔了，還好意思哭！”

　　其實，淚水，只是一種心情的釋放，一種尋求安慰的方式。其實，我只想要一種回家的溫暖。

　　冬天來了，要住校了。學校宿舍里是沒有取暖設施的，一床被褥往往凍得不敢伸開腿腳。很多同學都是和衣而睡的，一是為了早上不至于耽誤上早課，還有一種原因就是因為太冷。最冷最冷的三九天里，我們會把床并在一起，上鋪的同學可以擠在下鋪，相互取暖。

　　冬天只給我一種概念：冷！

　　為什么一到冬天就刮北風呢？為什么一到周末的時候就要刮那么大的北風呢？

　　多少次頂著寒烈刺骨的北風，迎著鵝毛大的雪花，一點點逼近回家的路。遇到一陣旋風刮來，弱小的我總是不能掌控那輛不給力的大輪自行車，歪歪扭扭地就要倒下。大口的喘息著，接受著大北風一次次的挑戰。圍巾的外層已經被雪花和嘴里呼出的氣流蒙上一層霜花，雙腮鼻尖被冷風吹得通紅，十指凍得鉆心的痛，到最后的麻木不仁，后背已經被汗水濕透變得冷颼颼的。

　　當推開家門那一刻，就有一種釋然的感覺，也會細數家珍般地說起學校的事，班級的事，宿舍的事，同學啦，老師啦……

　　傾訴，是感情的傾泄，是希望自己的快樂煩惱有人分享分擔，是希望有人對自己的言行給予肯定或是指導。

　　面對女兒興致勃勃地敘述她看到聽到遇到的新鮮事物，我總是耐心的聆聽。因為我知道，孩子也同樣需要理解需要分享分擔，并希望得到安慰和鼓勵。

　　傾訴，是內心情感的釋放和慰藉。聆聽，則是一種愛的溫暖。