五彩繽紛的生活，賦予了人們無限的熱愛！

　　一句話，一行字，一本書，一個(gè)人……抑或就會(huì)讓你瞬間為此油然而生了敬意之情。

　　由于連日來瑣碎的忙碌，在這個(gè)暖暖的午后，正疲憊得想打瞌睡。嵐的先生推門而入，只見他手里捧著一本書，細(xì)聲細(xì)氣地說：“大姐，剛才和校長(zhǎng)坐了一個(gè)中午，臨走帶了這本書回來給您看看。”

　　接過這本“綠皮書”，映入眼簾的書名是《穿透樹林的陽(yáng)光》幾個(gè)用藝術(shù)體排列的文字，一束溫暖的陽(yáng)光穿透茂密的綠葉，讓我不禁有些喜歡它的外表了。

　　嵐的先生口中的校長(zhǎng)，時(shí)常聽嵐提起過，言下之意是對(duì)其充滿了感激而又無限的敬佩之情。于我而言，從未接觸，故不了解，所以談不上對(duì)其有任何真情實(shí)感的表達(dá)。

　　先看看書吧……

　　翻開頁(yè)面，有校長(zhǎng)是主編的字樣，頭銜自然在簡(jiǎn)歷中排得密密麻麻。仔細(xì)端詳校長(zhǎng)的頭像，除了給人一種和藹可親的慈詳之感，絲毫見不到類似領(lǐng)導(dǎo)的大腹便便的模樣，文弱書生一個(gè)嘛！

　　再讀讀文字吧……

　　開篇《一份特別的禮物》，下雨天，小女孩和媽媽是文中的主人公。以第一人稱手法記敘小女孩和媽媽親手做了蛋糕，小女孩執(zhí)意要校長(zhǎng)品嘗的小故事。看完之后，一股暖流淌在心間，細(xì)膩的情感以優(yōu)美的文字呈現(xiàn)，是一篇美文。

　　接著《點(diǎn)亮你我心中的那盞燈》、《教育令人敬畏》、《竹筏悠悠》、《草與竹》……篇篇是校長(zhǎng)的佳作，句句表達(dá)了真情實(shí)感，讀著讀著，一位不平凡的校長(zhǎng)已躍然紙上。

　　末篇《享受幸福的瞬間》，講述校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)本校學(xué)生參加全鎮(zhèn)合唱比賽，到后臺(tái)為同學(xué)們加油打氣時(shí)，意外收到同學(xué)們不約而同還此起彼伏的“校長(zhǎng)好”的真情問候時(shí)，感動(dòng)得自己熱淚盈眶的場(chǎng)景。原來自己在孩子們心中是如此的受尊敬，孩子們是如此喜愛自己這個(gè)“故事大王”。

　　是的，校長(zhǎng)，我雖不是您的學(xué)生，但從今天開始，我已經(jīng)是了；我雖然不認(rèn)識(shí)您，但從今天開始，我們已經(jīng)很熟識(shí)了；我，已經(jīng)不知不覺地愛上您了，愛上了您的儒雅博學(xué)，愛上了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，愛上了您謙遜的品格……

　　對(duì)您，敬意，油然而生！