正月開學后，學校開始修建。老師和學生的住宿，與以前相比，緊張了許多。我知道，這一切都是暫時的，等新的校舍蓋好之后，師生的住宿條件將會大有改善。因此，我和所有的老師學生積極調整好個人心理狀態，鎮靜從容樂觀的去面對這樣一種現實，耐心等待————那并不遙遠的美好的日子早一點到來。
　　我的房子里住著幾個老師和兩個學生。同房主的老師，家在本地，很近，下午放學后就回了家。那兩個學生在畢業班就讀，白天不來宿舍，只是晚自習過后，回到宿舍里，看書或是做題，感到很困倦時，就上床睡了。他們兩個都很有禮貌，話很少，應該是好學生一類吧，我不是帶課老師，具體情況不得而知，只是猜測罷了。
　　剛開始的時候，他倆問了我很多事情，譬如：是否影響了我的工作生活；我一般情況下早上幾點起床；辦公桌可以借給他倆看書做題么，等等。我笑著說放心吧，老師本來就應該和學生在一起的，不只是課堂上，生活中也應該如此————師生打成一片嘛！他倆聽我這么一說都笑了。如此一來，房子里的氣氛活躍了許多。我隨后便問了他倆一些學習生活、家庭情況、前途理想等，都一一回答，之后，話也就多了起來，儼然成了“好朋友”。
　　星期天下午，我早早到校。房門虛掩著，他倆正在做題。看見我，急忙讓座，擦桌子、倒水、灑水掃地，顯得十分禮貌熱情客氣。之后，一個學生從背包里取出兩個紅蘋果，遞給我，我說不用，他便將蘋果放在了辦公桌上，說老師您休息一會兒吧，那么遠的路，坐車來，一定很累了，我倆回教室學習。不等我開口，一轉身，匆匆離去。我知道，不管怎樣，學生對老師是有一種很深的畏懼心理，哪怕走得再近，話說的再多，相處的時間再長，也是不可能消除的。我笑了，關好房門，躺在床上看書。
　　晚上，他倆站在門口喊“報告”，我說進來吧，今后“報告”就免了。他倆說怕打攪我，應該的。彼此客氣了一番，他倆拿出了方便面，硬塞給我一包，我堅決不要，說老師應該關照你們，怎么能這樣呢，今后再這樣的話，我可就要生氣了。他倆看我變了臉色，也就做罷，自己每人泡了一包方便面，狼吞虎咽的一掃而光。收拾好碗筷后，便又開始看書做題，我則是繼續躺在床上看書，寫寫畫畫的，干著自己喜歡的事情，把辦公桌讓給了他倆。晚上，我醒來去上廁所，一個學生趕快開了燈，把床頭的手電筒遞給我，說外面黑，路不好走，帶上手電筒會好一些。偶爾，他倆也會問我一些個人的事情，譬如：哪里人，什么學校畢業的，參加工作多長時間了。。。。。。或是拿著作業本讓我講題。時間就這樣在融洽愉快之中度過。起初，我所擔心會發生的一些不好的事情及心理存在的憂慮，統統煙消云散，彼此禮貌客氣，尊敬關愛，既是師生關系，也是最親密的“朋友”。
　　一切只是暫時，一切都會過去，而那過去了的，則會變成永遠的懷念。這是俄國著名詩人普希金的詩歌《假如生活欺騙了你》中的句子。人生難免會遇到一些困難挫折，勇敢地去面對，自我開導，調整好心態，樂觀地去面對，也許，那些所謂的困難挫折，甚至天災人禍，竟會是人生的一大筆財富呢。不經歷風雨，怎么見彩虹；陽光總在風雨后，方顯的更加明媚燦亮，人也是如此。