外面的陽光很好，少了夏天的毒辣，也一改冬日的萎靡，照在身上很舒服，但我心情卻好不起來。一種難以言明的郁悶情緒將我淹沒，不能自拔。也許只有找到情緒的缺口才能走出情緒的迷宮吧。突然想起日日走過的公園，該是草長鶯飛，垂柳吐綠了吧。閑著沒事，便想去走走。

　　一路上，許多行人一改往日的臃腫，脫下了肥厚的外套，換上了春天的衣服，特別是女人，打扮得花枝招展的，似乎在和春天爭奇斗妍，少了些冬天的單調，多了些五彩斑斕的刺激，但我覺得有點刺眼。

　　到了公園門口，看到了盛成先生的塑像，許多孩子在他身上爬來爬去，打鬧嬉戲著。塑像底座上有關他生平經歷的文字早已消磨殆盡。家長們拿著孩子們脫下來的衣服，眼里裝滿了關切。我卻分明從他們的眼神里讀到了另一種含義，冷漠或者稱作是漠視，一種對文化的漠視。當然，這不是孩子們的錯，因為年幼，他們也許不知道這座塑像到底代表著什么。對于孩子，我們完全可以寬容。盛成先生是儀征為數不多的在文化界有較高知名度的文化人、革命家。作為“辛亥革命三童子”之一的他理應獲得后人的景仰和膜拜。作為家長，理應將他的故事代代相傳，讓孩子們感受其身上大而無私的革命情懷和對祖國母親的拳拳之心，在這個提倡“教育從娃娃抓起”的社會里，這難道不是一個極好的教育契機嗎？然而，這些家長是真的不知道盛成及其背后的文化內涵，抑或知道也從 沒真正領悟在一個公眾的場合建立這座塑像的初衷？

　　湖邊的垂柳冒出了新芽，鮮嫩鮮嫩的，長長的枝條在和煦的春風中，輕輕地擺動，拂過水面，蕩起陣陣漣漪，迅速向四面散開，偶爾一兩根枝條觸到臉上，柔柔的，也許是經歷過冬天漫長的等待，有股春天的味道，清新、嫵媚而動人。我下意識地隨手擼起衣袖，仔細觸摸著柳芽，感受著春天的脈搏，卻驚起了一群不知名的鳥兒，飛向了另一棵樹。我心里不免有點懊悔，不該侵犯屬于它們的地盤。前邊不遠處，有幾個人圍在一起。信步前往，原來是一家三口在用柳條編織大大小小的柳環。我看見一根根柳條無辜地躺在地上，在他們肆意的擺弄之下，蜷曲著身體。他們把編織好的柳環戴在頭上，開心地在草坪上追逐打鬧著。我卻分明聽到了柳條痛苦的呻吟和小草們垂死的求救。

　　我突然很想逃離這里，原本郁悶的心情非但沒有釋然，反而更加煩躁起來。

　　一直向前走，來到一座宏偉建筑物前。這才發現，我已經走到圖書館附近。雖然緊挨著熱鬧非凡的公園，但這里卻清寂異常，仿佛已經遠離城市的喧囂。低著頭，走進一樓的閱覽室，雖然不是周末，但卻是門庭若市，不免驚詫起來，在這個浮躁的社會里居然能感受到如此濃厚的閱讀氛圍，緊接著就是一陣濃重的悲涼——閱讀，這個曾經是我返回精神之鄉，審視自己內心，獲取前行力量的方式，被我遺忘了多久？

　　我們的理想被光怪陸離的社會分解得支離破碎，我們越來越習慣于戴著假面行走在水泥森林里，說著言不由衷的話語，放逐著渺小卑微而又極易迷路的心靈。我們已經很少有時間能夠坐下來翻翻報紙，讀讀雜志。我們原本就異常脆弱且容易枯萎的生命也因為缺少閱讀之光的燭照而缺乏生氣直至完全枯萎。我們已經漸漸習慣平視生活，俯視他人，卻忘記了我們應經常拷問自己的內心。

　　不知道，圖書館里是不是每天都像今天這樣座無虛席，其中的小孩子們是不是心甘情愿來的抑或是迫于家長的壓力不情愿來的，我只知道，在這里，我能感受到濃厚的閱讀氛圍，能感受到文化的脈搏以及讀者和作品之間心靈的溝通與交流。

　　我突然覺得自己是幸運的，有幸能獨自一人在城市的一隅重新感受閱讀氛圍，接受閱讀對人的卑微本質的修繕。

　　所以，我希望書聲能響徹城市的每一個角落，書香能灑滿每一條回家的路。我幻想著有一天，再去公園的時候，能看到一座周圍安靜，沒人嬉戲，卻能引起人們頂禮膜拜眼神的盛成塑像，能看到一根根柳條在溫暖的春風里，歡暢地起舞，能聽到小草們歡快的歌聲以及鳥兒們幸福的叫聲。那該讓我們的城市增添多少風韻啊！

　　心情輕松了許多，一個人慢慢返回家中，繼續讀那本《讀書這么好的事》。