如果說，我是在那茫茫大霧中跌跌撞撞走來的一個(gè)行者；而你，便是不求回報(bào)將我渡向河岸那畔的擺渡人。

　　——題記

　　不得不承認(rèn)，遇見你，是我的幸運(yùn)。

　　大概每個(gè)人都會有一段叛逆期吧，沒想到它就這樣降臨到了我的身上。我逐漸學(xué)會了和父母辯論爭吵，學(xué)會了點(diǎn)評和抱怨。父母一次又一次的忍讓，成了我那一點(diǎn)點(diǎn)放蕩不羈的資本。隨著年齡一點(diǎn)一點(diǎn)的增大，我甚至學(xué)會了和“哥們”打架喝酒。

　　初次見到他，就聽見旁邊的某某同學(xué)在那里悄聲評論，聲稱他是我們?nèi)Ｗ顕?yán)肅的老師。我并沒太當(dāng)回事，卻也沒想到那些天天胡混的日子，就是在他的到來時(shí)，結(jié)束的。

　　那個(gè)他，是我們班的班主任，一個(gè)有著資深教歷的班主任。

　　他的到來，對于我的生活似乎沒有絲毫影響——我依然是那個(gè)坐在班級角落里的學(xué)生，成績依然倒數(shù)，老師依然不太在意我的存在。我整天坐在那里，嚼著一塊口香糖，滿不在乎地半靠著墻吹泡泡。

　　直到有一天，我打架打出了事。

　　原因很簡單，本校和我玩的不錯(cuò)的一哥們被外校人打了。下午又要約架，讓我前去漲漲氣勢。我欣然同意。這是平時(shí)常干的事，本來也不會出事的，但那個(gè)外校的男生被打出了傷。他的媽媽，一個(gè)平時(shí)很潑辣的婦女找到學(xué)校來，指名道姓地要找我，一見面先劈頭蓋臉地罵了我一頓，接著竟要上前打我，卻被一個(gè)人攔住了。這個(gè)人就是我的班主任。

　　我從小到大就不是被嚇大的，這種場面自然也是常見的，我不怕。但對于班主任的舉動，我的內(nèi)心其實(shí)也是挺感動的，但表面上還是表現(xiàn)得波瀾不驚。

　　送走了那家長以后，班主任居然沒打電話給我的家長，也沒讓我回家反思，而是直接找我談話。一下午，談的并不是那件事，而是和我聊天，聊生活。內(nèi)容我記不太清了，只記得最后一句話：“我知道你不是一個(gè)壞孩子。”聽到這句話的我，卻如同被雷擊一樣，愣在那里。我不是一個(gè)壞孩子，不是一個(gè)壞孩子。十四年對過去悔恨的淚水，頃刻間，發(fā)泄了出來。是的，從小學(xué)到現(xiàn)在，從來都沒有一個(gè)老師對我這樣說過，在我的心里，“我天生就不是一個(gè)好孩子”這句話已經(jīng)早已深深地印在了我的心里，早已刻骨銘心。班主任也沒再說什么，輕輕拍了拍我的肩膀，示意讓我回去。