咦？奇怪，我們班共有三十九個學生，怎么會多出一個“四十號”呢？雖然現在這個“四十號”是誰，我們還未知。但是，我可以告訴你，這個“四十號”還為我們班做出了很大的貢獻。

　　她雖然不是我們的親人，卻勝似親人。她的責任是教給我們知識，可她不僅把自己的任務完成得相當出色，同時還教育我們怎么樣做人。更重要的是在生活上特別照顧我，讓我記憶猶新。

　　那是發生在五年級的事情，雖然過去了一年多，可在我的腦海里卻如同發生在昨天。那是開學的第六天，可對于我來說是第三天。在假期的時候，不小心把腳弄傷了，我變成了“單腳女變飛俠”。雖然說是“飛俠”，但我的行動卻沒有她那么敏捷。上、下樓梯我都姓“跳”了。

　　就在我又準備姓“跳”的時候，我遇到了她――我班的“四十號”。那個時候我腳繃了很多繃帶，對于纖細的我來說增加了些許重量，她卻把自己的責任盡到家了，義不容辭地背起我上樓梯。其實，我能感受到她的心跳加快，也想象得到她因為吃力漲得通紅的臉，我的心也跟她的心一起加速跳動。她一口氣把我背上了三樓，到教室時，我眼睛通紅，她滿臉通紅。我盡力忍住了快要滴落的眼淚，跟她說了句“謝謝您！”還貼心地問了句：“你累不累？”她會心一笑說：“不累！”我涌到眼角的淚再一次想奪眶而出，可我還是再一次忍住了。我知道，她喜歡我堅強。我在心底悄悄地說：“謝謝您，我親愛的四十號。”

　　還記得五年級下年期的一次作文比賽，我代表學校參加城郊片區的比賽。這個“四十號”為了讓我賽出優異的成績，每天抽出休息時間為我輔導，一直堅持了一個月。功夫不負有心人，在這次比賽中我獲得片區一等獎的好成績，同時選派我參加縣里的比賽，這個“四十號”比我還激動，更加賣力地為我輔導。可由于某種原因，這個比賽取消了，聽到這個消息，我哭得特別傷心。這個“四十號”聽說我哭了，馬上來安慰我說：“沒事的，只要你學到了，我就開心了。我的目的就是讓你學得更好。”我哭得更兇了，其實我并不是為自己而哭，而是因為她的付出！

　　大家可能猜這個“四十號”是誰了吧，沒錯，她就是我的班主任兼語文老師肖老師。謝謝您一直以來一路的陪伴和鼓勵；謝謝您一直以來的幫助和愛護。謝謝您……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。“您用您的行動很好地詮釋了這句詩，我親愛的“四十號”！

　　老師評語：小作者筆下的“四十號”確實是一位有愛盡責的好老師。習作寫了兩件事一是這位“四十號”背起作者上樓梯，二是這位“四十號”輔導學生的作文。具體寫了這位老師是怎么做的和怎么說的，還用自己的內心想法來襯托，一位好老師的形象躍然于紙上。