《中國義務教育法》第十一條規(guī)定，“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。”一般具體到各地市會有更加詳細的規(guī)定，大多會要求到當年的8月31日，年滿六周歲的孩子，可以報名入學。

　　這是法律的規(guī)定，原本每個人都必須遵守。但現(xiàn)實生活中，有很多人自己感覺孩子很聰明，已經(jīng)掌握了一年級甚至二年級都會的知識點，所以，會想方設法讓孩子提前入學，有的提前一年，有的提前兩年。每次看到那些背著都趕上多半人高的書包的孩子入學的時候，我的心都酸酸的。真就不明白，為什么家長要代替孩子決定，為什么我們不能耐心的等待他扎實根須，等他發(fā)芽、成長，為什么要從孩子教育的開始就要拔苗助長。

　　以我的孩子大樹來說，他出生于2000年12月14日，2007年9月，年齡為六周歲九個月，適齡入學。從我的孩子和我身邊一些早入學孩子的成長對比來說，我發(fā)現(xiàn)了很多特別痛心，但很難改變的現(xiàn)實。

　　入學早，孩子就好像還沒有準備好就倉促踏上學習的征程，很多小問題可能開始的時候并不凸顯，但隨著學習深入，會逐漸顯現(xiàn)出來。比如：自理能力方面、注意力集中方面、體質方面、學習興趣方面，都會或多或少存在這樣那樣的問題。

　　一些朋友問我，我的孩子學習跟不上怎么辦呀！他就比人家小幾個月，難道就真的差這么多嗎？一般遇到這樣焦灼的提問，我真是沒有什么好的建議給他。孩子已經(jīng)在路上，開始就如此的疲憊，那么之后會怎么樣？我不敢想象。如果提議降級，那么會多傷害孩子的自信心；如果就這樣跟下去，那么家長和孩子都需要付出加倍的努力，那樣，對于孩子的學習興趣來說，也是不小的挑戰(zhàn)。