似乎每一個(gè)人在自己的學(xué)生時(shí)代都會(huì)遇著那么一個(gè)老師。

　　這個(gè)老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)出一些名人名言或者是只專屬于他的經(jīng)典語(yǔ)錄，經(jīng)常語(yǔ)不驚人死不休;這個(gè)老師很幽默，在課堂上一談到他感興趣的主題就會(huì)將課本內(nèi)容拋到一邊，專心致志地講自己感興趣的課外故事，講得心情澎湃，唾沫橫飛;這個(gè)老師經(jīng)常會(huì)嚇唬學(xué)生，經(jīng)常用一個(gè)出其不意的問(wèn)題將學(xué)生問(wèn)得緊張萬(wàn)分，卻又在學(xué)生尷尬之前輕輕一笑，自顧回答了那個(gè)問(wèn)題;這個(gè)老師的課堂很輕松隨意，學(xué)生可以在期間圍繞某個(gè)話題談笑風(fēng)生，甚至可以開(kāi)小差，只要學(xué)生不鬧成一片，這個(gè)老師都可以當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)……

　　這個(gè)老師俗稱：別人家的老師。

　　而我，就恰好遇著了那么一個(gè)老師，一個(gè)姓徐的語(yǔ)文老師。

　　徐老師已過(guò)知命之年，發(fā)有幾絲灰白，身材并不魁梧，但他說(shuō)出來(lái)的每一字每一句都會(huì)讓人覺(jué)得字里行間都充滿了力量。

　　他讓同學(xué)們背誦課文，卻會(huì)教同學(xué)們看著書(shū)背誦課文。他義正言辭地說(shuō)：“關(guān)上書(shū)背課文是沒(méi)什么效果的，大家都打開(kāi)書(shū)，看著課文來(lái)背誦。看著背著你就會(huì)漸漸視線模糊，那個(gè)時(shí)候就是背書(shū)最有效率的時(shí)候了。”

　　學(xué)生考試不理想，他會(huì)拿著試卷一邊仔細(xì)分析學(xué)生的拿分情況一邊安慰學(xué)生們：“拼音的分?jǐn)?shù)拿不到?不要緊，這是錦上添花分!辨析成語(yǔ)和修改病句的分?jǐn)?shù)拿不到?不要緊，這是錦上添花分!古詩(shī)文默寫(xiě)的分?jǐn)?shù)拿不到?不要緊，這還是錦上添花分!”直把學(xué)生安慰得懷疑自己懷疑人生。

　　如果因此就認(rèn)為對(duì)徐老師來(lái)說(shuō)沒(méi)有一個(gè)題型是必須要拿分的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)橄乱痪湫炖蠋熅蜁?huì)諄諄教導(dǎo)：“同學(xué)們要重視仿寫(xiě)句子，因?yàn)樗兄谀銈儺厴I(yè)應(yīng)聘，更有助于你們寫(xiě)情書(shū)。”驚得學(xué)生半天緩不過(guò)神來(lái)。