一天，我去接孩子，小兒多我說到：“我們的老師多好，不打人，不罵人，還寫的字很好……長大后我要成為那樣的人，哪像你啊，不剃胡子，還罵人、打人、脾氣大。”我才知道老師多好，當年沒有成為老師，沒有得到純潔的贊美和羨慕、崇拜。恰一打扮時髦的婦女來接孩子，小孩也說：“我們的老師多好……我長大要做老師。”母親一陣臭罵：“還當老師呢，你看多沒前途，整日辛苦勞累，工資還低……要學哪些當官的權呀錢呀，多受人尊重。”是啊，現在的老師一年一換，多年后很多人都不知道老師，哪還有師門，即使有也只是那些教授的教授學者能有師門，哪像領導再小都有個門事件，以吏為師更受人們歡迎。

　　師門，很多人都會想到，武俠世界里拜師學藝，兩種人深的師傅真傳，一種老實伺候師傅但功夫不長進，一種是功夫長進但還發揚光大，沒有超出本門派的弟子，至于那些一心想要超越師傅，偷學、亂學，最終要成為一代宗師而走火入魔的多被師傅“留一手”所傷、所費，還有那些半途而廢、被逐出師門的，有時借著師傅名氣，甚至是詆毀師傅，自己為師，到處收徒教武，即使收不了徒也要去高談闊論幾句，他們只是記住了“指點江山，激揚文字。”

　　一夜，莊子和魯迅來到我的夢里，在我身旁對師門進行了對話，我仔細傾聽，生怕錯過只言片語。莊子說：眾多學者都知道我師從子夏，都批評我對孔子及其儒學大肆批評，哪里知道我說批評的只是那些不合時宜的儒生，那些歪曲儒學的儒生，對于師祖我是恭敬尤佳。你看，在《漁父》里顏淵還車，子路授綏，孔子不顧，待水波定，不聞拏音而后敢乘。”“故道之所在，圣人尊之。今漁父之于道，可謂有矣，吾敢不敬乎！”你看我把它寫成千古文人追求的對象。你看他不畏權貴，不像權貴低頭，哪像現在的人，只向權貴低頭，一身媚骨，讓人唾棄。千古文人媚骨只拋向先生之類的人，不向下人低頭哈腰。可是眾人不僅拋棄了你的學問，更拋棄了你的做人。

　　魯迅：你是我的偉大的老師。你看，在我的《從此眼光離開臍下三寸》中把你的《列御寇》中：：“秦王有病，召醫，破癰潰痤者，得車一乘；舐痔者，得車五乘。所治愈下，得車愈多。”發揮到了極致，我認真學習先生你的學問和做人。

　　莊子：是啊。你出過學醫，最后從文，雖然背從師門，但你也建立了屬于自己的門。你看大江健三郎在獲得諾貝爾文學獎時向母親報告好消息時，他母親問他，你是否獲得把他羞得像個小孩。我被那些不學無術的學者，妄自菲薄的教授歸為道家，可以歪譯曲解，還大言不慚的說，我才是半個了解莊子的人，他還是一個半了解莊子的人。這些人簡直是應該反思一下自己，歪曲別人，賣弄自己終究是小人。

　　魯迅：先生所言甚是。你我為人和作品就像滇中刺頭苞，被刺環繞，一般人難以吃到這樣的美味。只能吃些蕨類易采摘的野菜，還說我倆人渾身長刺。世道真是難以讓人理解，不知道蕓蕓眾生更當如何？

　　話語漸漸的小了，消失了，我醒了，我可惜著，要是我不醒來，對話還能繼續。他們為我解惑，則能惑不解就走。

　　師門何存，只能孩子幼小的心里，耐心尋找和培養。