洛陽人當中,很多人不知“二程墓”在伊川縣,卻知道嵩縣田湖有“二程故里”。還有人當面問我:為啥“二程”死后,不埋在故里嵩縣,卻埋到伊川縣呢?
其實古代的行政區劃,怎能與今天的行政區劃一致?“二程”中的程頤,人稱“伊川先生”,這不等于說他是“伊川縣人”,而是說他在伊川(伊河川谷)教書育人。“伊川”有時是地域概念,包括欒川、嵩縣、伊川的一些地方。
所以,二程墓地選在伊川縣并不奇怪,這里也是他們生前活動的地方。具體位置,是在伊川縣城的西側,坐北面南,總面積3.4公頃,有山門、石牌坊、二程祠堂等建筑。程園乃北宋著名理學創始人程顥、程頤及其父親程珦的墓園,數年前伊川縣又對程園進行修葺,使之成為一個景點。
我曾兩次去程園,其中一次是與葉鵬老師同行,走近山門,抬眼一看,上面刻的正是葉先生撰的楹聯:千載先賢立雪允承傳道譽,二程遺韻臨風依舊讀書聲。上聯引用了“程門立雪”典故,說的是楊時、游酢來到老師程頤門前求學,適逢老師瞑坐(坐著小睡),就不驚擾老師,站在門外等候。而當老師醒來時,“則門外雪深一尺矣”。這個故事意境極好:老師瞑坐,弟子恭立;白雪紛紛,求道殷殷;不但莊嚴,而且很美。但多年以來,我總想把故事中的程頤,換成蘇軾。因為蘇軾更可愛,也更具詩人氣質,“蘇門立雪”一旦叫順溜了,會比“程門立雪”顯得更有詩意!但我這種“嫁接”的想法,實屬可笑,聊當自娛。
葉老師寫的這副對聯,強調“傳承”與“讀書”,意思是只要讀書的種子不滅,則人文精神不死。下聯中的“臨風”,一是虛指,一是實指。虛指:引用典故“如坐春風”,指朱光庭聽程顥講課“如坐春風”;實指:眼下與程園相鄰的就是一所高中,同學們讀書郎朗。想必先生寫下聯時,已知附近有所學校,顧及到了這個元素。
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