“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制;表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情。

　　雨后的一天

　　昨夜的小雨早已經被夏日的風親吻無數遍，早晨起來看到的是東升的太陽，地面上沒有留下雨姑娘來過的痕跡。迎著夏日火熱的陽光走在校園的路上，看著校友陌生的背影，他們匆匆地前往不同的地方，而我今天是閑著的，宿舍的姐妹們也在忙著自己的事情。

　　吃過早飯的我靜靜地坐在宿舍里，打開電腦續寫未完成的作業，怕怕的打字聲在我的指尖跳躍著，仿佛音鍵放飛自我的跳著，那聲音沒有真正的音樂好聽，但也別有一番情趣。當我寫的累了果斷合上電腦走出宿舍。

　　穿過學校的小樹林來到東湖邊隨意找處安靜地角落坐下。看著湖水在風的促使下激起一圈圈漣漪向我走來，像一位不停旋轉的姑娘的衣裙。周圍極其安靜，安靜的讓我想起一句話：只有短跑的人才會在意起跑線，而人生是場馬拉松長跑，不在乎是否贏在起跑線，他們關注的是終點，只有贏在終點才是重要的。仔細想想人生就是這樣，不要在意我們的起跑線是否比他人落后了，我們要看結果，中間的路你可以有很多的機會去為自己的成功贏得機會。也相信我只要不放棄，就這樣一直努力著，結果會是滿意的。樂觀點面對人生，開心度過余生不留有遺憾。

　　陽光像個急速奔跑的小伙子，雖然坐在湖邊的樹蔭下但還是忍受不了炙熱的溫度。離中午還有段時間，還是找個陰涼處安靜地看會書吧。湖的對面是我們學校花了五年的時間建造而成的獨特的圖書館，繞過湖我走進圖書館直奔四樓我熟悉的角落拿起這本沒看完的書，沉浸在書的海洋。

　　繪畫，養花和讀書是我最大的樂趣，我享受在任何一種狀態里的時光。當我看得津津有味的時候，饑餓的肚子就在抗議，打亂了我看書的雅致只能合上書奔向食堂。

　　下午不能由著性子享受讀書的樂趣，臨近期末考試也沒剩幾天，還是好好看書備考給這學期交一份滿意的答卷。總覺得教室不適合我復習功課，帶不了一小會我會被教室里壓抑沉悶的氣氛壓得喘不過來氣。午休后背上包提一杯茶在校園里找了個極為陰涼風景獨好的地方坐下。斑斕的光像一顆顆珍珠從茂盛的槐樹葉的縫隙間投射在綠的發光的草坪上，我就坐在這珍珠上，轉身看到一棵不知名的野草努力的開著金黃色的小花，在一陣微風下搖曳。此刻我想：“這棵開花的野草是否和我一樣也愛極了這樣的風景，懷揣夢想追逐自然的腳步”。

　　眼前的美景讓我欣喜若狂，倒一杯茶捧一本書。一縷陽光投下，一陣微風吹過，開始了我一下午的考前復習。

　　學習不在乎時間的長短，我更加重視學習時有個好的環境和一顆愉悅的心情，高效率的學習結果。雨后的夏季一天洗去了塵土，也洗去了我煩躁的心情，我享受這樣的雨后一天。