所謂議論性散文，就是用“散文”的筆法“發議論”，或者說是以闡述某個觀點為中心的“散文”。下面是關于議論性散文的特點的內容，歡迎閱讀！

　　以闡述某個觀點為中心的“散文”，我們稱之為議論性散文，那么它的主要特點又是什么呢？

　　議論性散文，由字面組合就可看出，它是“議論”加“散文”的組合，寫作上就是用“散文”的筆法“發議論”，也就是以闡述某個觀點為中心的“散文”。因此，從“議論”角度看，它是“議論文”，確立自己的論點；從 “筆法”角度看，它是“散文”，只是沒有一般議論文那般注重理性和邏輯，而是側重形象描繪和抒發情感。明顯帶有抒情性、形象性和哲理性的特點，讓受眾獲得理性的形象和情感，為他們提供廣闊的思索和聯想的空間。

　　由此，我們也可以看出議論性散文的特點主要是：議論文的框架，散文化的筆法。也正因為散文化的靈活、自由，使得它便于廣泛地選取材料，聯系話題，融情感、哲理、形象于一體，彰顯文學色彩與文化底蘊，因而獲得了許多人的喜歡。甚至在高考作文中，也越來越得寵。

　　議論與散文的結合，其實也是時代發展的需要。許是議論文嚴密的邏輯性、哲理性，加之豐富的知識性，發散性思維的寫作方式，歷來為高考中的重點。但也因為議論文要求有豐富的知識性與高超的發散性思維，對于許多本就學習科目較多而未有時間收集資料（素材）的學生來說，也是一種痛苦。如名言警句和典型事例知之甚少，就不便引經據典，廣泛論述，思維無法打開，特別是難以建立起完整的抽象思維模式，所以要求學生寫象模象樣純粹的議論文很難。

　　而在如今張顯個性情感靈活、自由的今天，大多數人還是比較側重“自我”的情感的。以散文的“筆法” 就大大便利了個性情感的抒發。因為散文的緣故，這里的議論，就便于展示自己的見解和感受，便于情感的噴發。語言也變得自然的流露，容易顯示個性化特色，易于展示自己的文采和才華。另外，就是由于選材的廣泛性，其內容更為豐富，融情感、哲理、形象于一體，更便于抒發真摯的情感，表達深刻的思想，彰顯文學色彩與文化底蘊。因而也易為當代青少年接受，同時老師也能夠體會到散文的抒情性，獲得散文美感的享受。